青浦区教育科学研究项目开题报告(冉红杰修改2).doc

青浦区教育科学研究项目开题报告一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限2500字，可加页）一题目：“为学而教”的课堂探索与教学临床指导下的初中数学课堂改进研究二内容：以校本研修为平台，从校内优秀教师的身上探索他们如何进行“少教多学，鼓励挑战性学习”的学的设计，以及以何种方法实现“为学而教”的课堂教学，在总结经验的基础上形成具有参考意义的做法，供组内教师学习和实践，在此基础上推进本组教师的课堂从“教的活动”向“学的活动”的转变，从“学”的视角来探索课堂的转型和改进。三方法：（1）行动研究法：借助校本研修平台，以课堂教学实践为研究对象，采用“同课异构”、“同课共构的临床式指导”等方法，探索课堂改进的有效做法。（2）分析比较法。通过课堂前后测对课堂教学效果进行初步的量化，结合期中期末考试的先关指标，通过纵向与横向的比较分析，寻找出课堂教学中的有效做法。（3）经验总结法：在教学实验和研究的基础上，根据课题研究的内容，随时积累素材，探索有效措施，写出小结、反思等，总结经验，寻找课堂改进的有效方法。课题组相关成员课题组相关成员课题组相关成员课题组相关成员冉红杰（课题负责人）董菊美（备课组长）徐 新（备课组长）冉红杰（备课组长）张佳生（备课组长）组织：本课题成员均是中学教学第一线的专任教师，拥有强烈的事业心和责任感，具备扎实的理论知识和教学经验。负责人曾参与完成农村初中数学学困生低分探因及其教学策略研究和以“跟单式”教学促进农村初中数学“学与教”有效性的实践与研究两个区级课题，并在以“跟单式”教学促进农村初中数学“学与教”有效性的实践与研究承担了重要的研究任务，与负责人一道完成了该课题的总结报告。 该课题的主要成员董菊美老师系区第三、第四、第五届名优教师，中学数学高级职称，教学理念先进，经验丰富，成绩优秀，有独特的教学方式，教研成果丰硕。已完成承担的区级课题农村初中数学学困生低分探因及其教学策略研究的研究，同时作为市级德育课题以校为本，班主任专业化建设机制的研究的主要实施者，策划实施了课题研究的整个过程，作为区级德育课题加强情理沟通，建设班级和谐人际关系的研究与实践的主要实施者，承担了课题研究过程中的策划与实施，并负责撰写结题报告梳理研究经验。今年董老师的课题又被区教育局列为重点课题。该课题的主要成员郑敏老师曾承担了区级课题初中数学“分层教学”和“三单教学”应用策略研究并以顺利结题，对初中数学教学中学生的个体差异教学进行了深入的研究并用“三单教学”总结出了可行的策略方法。今年郑敏老师又申报了区级一般课题。该课题负责人为学校数学教研组长，有一定的组织协调能力，曾主持有市、区教研员参与的校本研修活动并得到了专家的高度赞扬，对于课堂改进的探索积累了一定的经验。课题组成员中，张佳生老师是区第五届名优教师，对于课堂教学前后测的设计以及数据的收集和分析有丰富的经验，董菊美、刘桂艳、郑敏老师曾于近期开设市级公开课，得到了与会专家的一致好评，课堂教学水平和科研能力得到了进一步的提高。其余成员中绝大部分都有开设区级公开课的经历，积累了一定的经验。青年教师主动好学，对于课堂改进有迫切的需要。太多，最好简练写。让人明白有能力就好。重点不是在这里。重点在研究内容和研究步骤。分工：进度：是不是可以在细化。尤其尝试阶段是不是可以再细点。分1,2,3，当初张老师告诉我这部分一定要细致。第一阶段（2015.12016.1）：探索模式。在专家团队的带领下，发动全组教师积极参与课题的研究，在一年内，利用校本研修活动，以同课异构的方式对课堂进行比较式研究，以“摆进自我”的方式进行评课与讨论，通过持续观察与汇总，在基于实证的基础上，初步梳理出符合本校实际情况、可供借鉴和复制的课堂教学模式。第二阶段：尝试实践（2016.12016.6）。对于探索出的教学模式，组内教师进行尝试性的模仿和实践，以捆绑式的临床指导进行课堂改进的探索，对课堂改进进行跟踪性的探索与研究。每学期重点选择12位教师进行课堂改进的观测，通过课堂中教师的变化与学生的变化的观测，通过前后测的数据进行分析验证其改进的实效。第三阶段（2016.62016.12）：总结经验。根据前两阶段的数据和材料，在教研组层面进行反思和总结，形成 “课堂改进”的一些基本经验和做法，形成课堂改进的报告。经费分配：1.图书资料购买1000元2.打印复印资料1000元3.调查问卷与分析500元4.数据采集与处理3000元5.课题会议费用3000元6.课题管理费用1500元预期成果：1.阶段成果2.最终成果这样是不是更好，更醒目。2014.122015.6课堂教学的现状调查与分析分析报告刘桂艳 顾玉婷2015.82015.12校本课堂教学模式分析 分析报告张佳生 高彬2016.12017.8课堂改进的案例分析 案例集郑敏 顾鋆鋆2017.82017.12“为学而教”的课堂探索与教学临床指导下的初中数学课堂改进研究总结报告冉红杰 董菊美 课题主持人签名 年 月 日 三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字） 评议专家组签名 年 月 日四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字。） 课题主持人签名年 月 日and heroic sacrifice, at the age of 22. Chen Youmin, also known as Chen Ziyun, Yan Zhen people. County administrative team member