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文档简介

授课人廖允军 记承天寺夜游 苏轼 苏轼 1037 1101 字子瞻 号东坡居士 四川眉山人 唐宋八大家之一 神宗元丰二年 公元1079年 因御史李定 何正臣等说他写诗讽刺了 新法 而被捕入狱 这就是当年有名的 乌台诗案 出狱后贬为黄州团练副使 代表作有 东坡七集 赤壁赋 念奴娇 赤壁怀古 教学目标 有味地朗读 有味地分析 有味地欣赏 读准字音 读准停顿 检查预习 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 检查预习 准确解释 1 月色入户2 欣然起行3 遂至承天寺4 庭下如积水空明5 相与步于中庭6 水中藻荇交横7 盖竹柏影也8 但少闲人如吾两人耳 门 高兴的样子 散步 于是 形容水的澄澈 共同 一起 交错纵横 原来是 只是 罢了 检查预习 流利翻译 念无与为乐者 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 有味地朗读 读出一点文言的味道读出一点宁静的氛围读出一点夜游的兴致读出一点复杂的情愫 有味地分析 同桌之间反复品读 细细咀嚼 发现作者蕴藏在文章词句中的快乐 并写下自己的理解 张怀民 元丰六年贬至黄州 初时寓居承天寺 曾筑亭於住所之旁 以纵揽江山之胜概 苏轼名之为 快哉亭 并写 水调歌头 词相赠 原文 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 改文 庭下 月色 如积水空明 水中藻 荇交横 是 竹柏影也 有味地分析 有味地欣赏 请四人小组合作谈谈自己欣赏到了课文中的美 如 一字之美 一词之美 一句之美 结构之美 层次之美 描写手法之美 表达方式之美 情感之美 你如何理解文中 何夜无月 何处无竹柏这句话的含义 有味地欣赏 你如何理解 闲人 之 闲 有味地欣赏 重点字词归纳 贬官惠州 日啖荔枝三百颗 不辞长作岭南人 贬官琼州 抒说先生睡未足 着人休撞五更钟 贬官海南 九死蛮荒吾不恨 兹游奇绝冠平生 苏轼说 江山风月 本无常主 闲者便是主人 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 请以 逆境 为题写一首小诗或一段话 语言优美 感
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