两位数减一位数和整十数（不退位减法）.doc_第1页
两位数减一位数和整十数（不退位减法）.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授课教师：王庆东授课内容：一年级数学第六单元100以内的加法和减法（一）的第三部分内容课题：两位数减一位数和整十数（不退位减法）教学目标：1.理解和掌握两位数减一位数和整十数的不退位计算方法，并能正确计算。2.通过摆小棒探索出计算方法，培养学生动手操作、解决问题和语言表达的能力。3.体验数学与生活的密切联系，培养探索数学的兴趣。教学重难点： 1.理解和掌握两位数减一位数和整十数的不退位计算方法的算理。2.结合动手操作，明白相同数位的数才能相减。教具准备：口算卡、小黑板、小棒、课件。教学过程：一、 复习。1.听算：8-5 9-7 20-10 50-20 50+2 70+4 2.怎样口算：34+5= 76-6=二、 创设情境，明确要解决的问题。 1.同学们去商店买过东西吗？谁能说一说付钱时需注意什么？ 2.出示主题图，引导观察，明确问题。三、 提出解决问题的方法。1.引导列式，教师板书。2.引出课题，板书课题。3.寻找方法：想一想，通过前面的学习，我们可以请出哪位知心朋友来帮忙？（小棒）四、 合作探究，交流算法。1.小组合作：摆一摆，算一算。2.组织交流操作过程，教师配合板书算式。五、 总结：引导比较35-2、35-20的算法，深化认识。小组商讨后，引导汇报。1.不同：35-2先算几个一减几个一，35-20先算几个十减几个十。2.相同：都是相同数位上的数相减。六、 巩固练习。七、 引导课堂小结：这节课学了什么知识？我们是用什么方法解决的?板书设计： 两位数减一位数和整十数35-2=33（元） 35-20=15（元）5-2=3 30+3=33 30-20=1010-2=8 25+8=33区教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论