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2005年初三调研考试语文试卷（命题人：王春红 用户名：wchong）注意事项：1本试卷共八页，满分为120分,考试时间为120分钟。2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。得分 评卷人第一部分（1题，12分）1.根据课文原句填空（4分）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）_,铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）斜晖脉脉水悠悠,_。（温庭筠梦江南）夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，_。（韩愈送董邵南游河北序）2.根据要求写出课文原句（8分）在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是 ， 。欧阳修的醉翁亭记中描写琅琊山春季和夏季景色的语句是： ， 。请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。_在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？ 。（含标点20字以内）得分 评卷人第二部分（325题，58分）一、阅读下面文字，完成39题 。(15分)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心 3.解释加点词的意思。(1分) 乡为身死而不受( ) 此之谓失其本心( )4.翻译句子。(4分)二者不可得兼，舍生而取义者也。 。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 。5.用文中原句填写。 (2分) “取义成仁今日事” (见梅岭三章）用文中的话说就是 ；“廉者不受嗟来之食”(见乐羊子妻)用文中的话说就是 。面对一个最终人财两空的巨贪，有人或许会用 来嘲讽（评价）他(用第二段中的句子答)。6.按要求填空。(3分) 文中所说的比生命可贵的东西是指 ，比死亡更可怕的东西是指 。概括第二段的大意： 文章开头两句，既运用了 论证的方法，又运用了 的论证方法(勿填摆事实讲道理之类)7.根据文中的相关内容，填写完整下面的一副对联。 (1分) 上联：杀身以成仁，斯仁非仁也； 下联： ，此 是 乎?8.除本文外，你还知道孟子说的哪句名言？(1分)_9.现代社会，我们面临着许多的诱惑和考验，你觉得孟子的“舍生取义”的思想对我们现实生活有什么积极意义？（3分） 。得分 评卷人二、阅读下面的文字，完成10一14题。（11分）人类描述宇宙的精确程度突然之间变得令自身也感到吃惊不已。就在一年前，你读到的资料可能还在讲：宇宙的生命介于100到150亿岁之间。如今，由于有了2001年发射升空的“威尔金森号”微波探测器，我们知道了宇宙的确切年龄为137亿岁。仅这一条信息，就可以引起一连串的反应。正在开展的成千上万的研究项目因此少了一个可变量，每一项研究的结果也会因此更加精确而更有价值。“威尔金森号”微波探测器还帮助我们精确地弄清了宇宙的构成和各成分之间的比例，为科学研究作出了巨大贡献。它使我们了解了我们在宇宙中能够看到的和我们希望看到的一切恒星、星系、气体、尘埃，而这些物质仅仅构成太空的44。宇宙中还有23的构成成分是我们无法用目前的手段X光卫星、无线电探测仪或者光学望远镜所能够探知的。科学家把这些不可见物质称为“暗物质”。宇宙的另外 726是以能量的形式存在的，科学家称之为“暗能量”，我们也无法直接探测到这种能量，不过我们可以通过复杂手段推断出它们确实存在。就在25年前，当天文学家维拉鲁宾宣布她发现了大量暗物质存在的证据时，曾遭到许多人的怀疑。如今，暗物质已经由新奇的猜想变成了人人接受的科学。宇宙是怪异的，其怪异程度就连十年前最大胆的理论家恐怕也难以想像得到。我们生活在一个发现的时代。诸多的发现是人们以前闻所未闻的。新的证据和观察结果以前所未有的速度涌现出来，让理论家们目不暇接，压力倍增。我们能够看到的世界只是我们赖以生存的世界的微乎其微的一部分而已。然而，如今我们能够把历史追溯到宇宙的初始时刻，而且能够凭借科学证据对遥远的未来作出预测。即便是对于科学家的这些新发现而言，我们的时代也是一个真正充满敬畏和惊奇的时代。 (节选自2004年第3期科学与生活)10给带点的字注音。（1分）尘埃（）追溯（）11第段中，“一个可变量”指的是 (用原文语句回答)(2分)12从第段中可以看出，宇宙由恒星、 等构成。(2分)13第段中，作者为什么说我们的时代是“一个真正充满敬畏和惊奇的时代”?(3分) 14读了本文后，就“科学发现”这一话题，用一句话谈谈你感受最深的一点。(3分) 得分 评卷人三、阅读下面的文字，完成15一19题。（16分）历练后的飞翔在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们都摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多的幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现，被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多的翅膀已成为累赘。原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则以神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这个仅有的一次机会，它也就永远与蓝天无缘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。我们每个人都能拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一对为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？15雕鹰为什么被称为“飞行之王”？（2分）_16文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：（分）_。_。_。17下列语句中加点词语各指什么？（分）如果不这样，雕鹰也就失去了这个仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。_我们每个人都能拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一对为蓝天作准备的翅膀。_18联系全文，请赏析文中划曲线的句子。（分）它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。_。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。_。19阅读下面三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可）（3分）材料一 母虎户抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎肯。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二 孟子曰“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（生于忧患 死于安乐）材料三 曾有这样一幅漫画：父亲送儿子上学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题目为“如此爱心”。（1） （2） （3） 得分 评卷人四、阅读下面的文字，完成20一25题。（16分）母亲桥那是初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容走大路上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没有融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷ch( )骨髓的河水里。教室里供暖不足，平常就十分冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇肯定都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没有问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕上暖和，她坐在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出一些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。那以后，有一两个月我没有抄近路上学。日子一天天过去。高考迫在眉ji( )。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如“要走大路，千万别抄近路淌河”之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发现已有人在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些块石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股无名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片。我惊问她什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我渡过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。20根据文中的拼音写出汉字。（分） 冷ch( )骨髓 迫在眉ji( )21我弄湿了衣裤，母亲没问原因，后来母亲又在河上架设石头桥表明了什么？（2分）答：_22母亲烤棉裤时眼圈红肿了，是炉火烤的还是哭过？依据是什么？（3分）答：_23母亲“根本不理会随她转来转去的目光”一句跟前文哪一句相照应？怎样理解母亲此时的心情？（3分）答：_24“我的心里轰响着”，对“轰响”一词应怎样理解？（3分）答：_25理解下面句子的含义。（4分）（1）用青春搭起我的生命之桥。答： _（2）而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。答：_得分 评卷人第三部分写作26请阅读下面的材料，根据要求作文（50分）一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收获完毕的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语，陷入了沉思。造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么：人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么常言道：“前人栽树，后人乘凉”、“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么要求：1、请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限(诗歌、戏剧除外)。2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。2005年初三调研考试语文参考答案第一部分 基础知识1、略2、（1）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）意思对即可。（4）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。第二部分 阅读理解（一）3、（1）同“向”，从前。（2）天性，天良。4、（1）如果这两样东西不能同时都具有的话，（我）就牺牲生命而选取大义。（2）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。5、（1）舍生而取义者也；呼尔而与之，行道之人弗受。（2）此之谓失其本心 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉6、（1）义 不义 （2）举出实例，从正反两个方面再次印证“舍生取义”的论点。（3）举例论证 比喻论证7、舍生而（以）取义，义 义8、略9、只要用孟子 “舍生取义”的思想并结合现代社会的诱惑和考验，意思对即可。10、略11、宇宙的生命介于100到150亿岁之间(2分)12、星系、气体、尘埃，暗物质，暗能量(3分，缺一个扣1分)13、因为我们这个时代的科学家有了诸多以前闻所未闻的新发现。(意思对即可)(3分)14、没有统答案。要求：应从本文涉及的科学发现”的精神、价值、条件、过程、结果和外部环境等任何个角度来回答，言之成理即可。(3分) 示例一：科学发现为我们揭开了宇宙世界的奥秘，极大地拓宽了人类的视野。 示例二：大胆创新，努力求证，是科学发现的关键。 示例三：在科学探索的征途上，每一次发现都必须顶住压力，经得起怀疑。 示例四：科学发现是艰辛的，需要有发现并坚持真理的勇气与信念。 示例五：科学的新发现层出不穷，但仍有许多奥秘有待解开，我们要掌握更多的知识，去探索未知的世界。 示例：(坦然是)一种付