小学数学学习养成好习惯发言稿.doc

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家下午好，很高兴在这么好的日子里与大家齐聚一堂，一起交流关于数学的话题。今天我和大家一起交流的题目是养成数学学习好习惯，争做学习的主人。同学们，作为一名小学生，对数学并不陌生。数学是一个非常重要的基础性学科。它不仅为以后的其他学科的学习打下良好的基础，而且与我们的生活息息相关，可以帮助我们解决生活、生产中各种各样的问题。它的重要性我们不言而喻，虽然我刚开始教数学，但是我学习数学近二十年，对我来说，数学是一位老爷爷，很让人亲近更让人尊敬。它教会了我很多有用的东西，它教会我计算，教会我思考，教会我严谨。不同的学生对数学有着不同的观点。有的同学觉得数学很容易，学会一个题，其他类似的题就迎刃而解了，也有同学觉得数学很难，不好理解，要不断思考，做题很枯燥。 那么怎样才能学好数学呢，我觉得对于我们小学生来讲最重要的是养成良好的学习习惯。在谈养成良好习惯之前我们先来看看我们同学中存在的一些不良的学习习惯。在目前小学生数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字乱七八糟，字迹潦草，经常漏掉数字或运算符号；有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算；有些同学解题时不注意格式，漏掉单位或不写答，有些学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人作业；还有些学生对作业中做错的题目，不找其原因，不及时纠正，走马观花、一带而过。这些坏习惯在我们的学习路上给我们带来很多困难，面对这些不良习惯，结合我自己的学习生涯，我认为数学学习小学生应该养成以下几个好习惯。一、养成课前准备的好习惯。凡事预则立，不预则废。对于数学学习也是这样要做好课前准备。课前准备包括两个方面，一方面要做好预习，大家在上课前要做好预习，浏览本节课的内容，做到心中有数，把不懂得有疑问的地方圈出来，上课的时候再认真听老师讲解，这样学习起来会事半功倍。另一方面上课前要做好准备活动，例如要把上课用的东西，如课本、文具、练习本、草稿本等放在课桌一定的位置，上课铃声一响，快步走进教室，静坐教室，迅速进入学习状态，等待老师来上课。 二、养成认真听讲的好习惯。 老师经常教育同学们上课要认真听讲，这里的“听讲”应包括两方面的意思：一是课堂上，要坐端正，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真听老师讲解，注意看老师演示、板书和表情、动作，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是注意听同学们的发言，大胆地发表自己的意见，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充，积极参加课堂上的讨论活动。但是，我在上课时常常看到这样的场面：当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高的举起了手，大声嚷嚷：“老师，我来，我来”当老师指名一位学生回答时，其余举手的同学都异口同声的叹气起来，垂头丧气，根本顾不上听讲；当老师讲得津津有味时，学生却旁若无人的干着自己的事。 这些都是不认真听讲的表现。在活跃的数学课堂里，同学们积极回答问题是值得表扬的，但是光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听-倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。三、认真审题的习惯。在作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目要求。例如2+5=？这道题看似很简单，但很多同学都写成了10，这都是不认真审题的原因。因此，在小学数学学习中，很有必要养成仔细认真审题的好习惯。比如在解答应用题时，不要急于做题，首先要仔细读题，读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始。然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再列出算式计算；在计算题目时，还要想一想可不可以用简便算法，这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。通过审题训练，可以养成认真严谨的习惯，引导我们灵活的选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。所以，养成良好的审题习惯是非常重要的。 四、养成按时独立完成作业的习惯。按时独立完成作业，是考察学生学习态度，学习习惯及培养独立思考能力的主要途径，学生的作业不仅反映学生知识技能的水平和掌握程度，而且也能反映学生的学习态度和学习习惯，按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切，主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。不管有什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。如遇到难题或当堂课没有听懂而不会做应当反复理解书上的例题，实在不会的主动请教老师或同学，绝不囫囵吞枣，更不能抄袭别人的作业。完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。每次作业开始都要写上“练习几”及题号，每道习题要按课本顺序书写以便检查。(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。 (3)认真审题，仔细运算的习惯。(4)做完作业后认真检查和验算的习惯。五.养成勤思好问的习惯。“数学是思维的体操。”所以学生学习数学这一活动，归根到底是思维的活动，只有勤于动脑，善于思考，才能理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。小学生是充满灵气并且富于幻想的，你们的思维受到的束缚是最小的。这正是培养你们勤思考习惯的最佳时机。在老师的激发下，大家要善于思考，勤于思考，敢于思考。养成敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，促使思维水平的逐步提高。在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养成自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，使自己想问、敢问、好问、还有会问。六、养成合作学习的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神，团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。在数学课的学习中，可让学生通过课前共同预习、课中合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。对于学生而言，要积极参与学会表达自己的观点和见解，要学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。每一次合作学习，都要积极参与，逐渐养成习惯。七、养成敏锐观察的好习惯，建立对数学数字敏感性。 敏锐观察可以让我们从不同角度看到问题的不同方面，让我们更好的去理解问题。只有善于观察，我们才能发现问题并努力解决问题，在这一过程中我们会不自觉的提高自己的能力。另外要建立对数学数字的敏感性，比如我们看到56这个数字是立马要联想到它和7、8的关系78=56，看到36时要想到49=36，还要想到66=36，在数学学习中建立这种对数字的敏感性会让我们学习起来更容易。在学习中还要建立起相应的数学思维，比如数学课本上的图画，你不能只看到花是红色的，云彩是蓝色的，草是绿色的，我们要从数学的角度去探究它包含的数学问题，数数有几朵花，看看有几片云，比较一下谁的数量最多，谁的数量最少。这种数学思维是学习数学比较可贵的财富。 另外数学学习除了养成良好的学习习惯外我还要提醒大家两点： 第一：要树立信心，不要畏惧数学，大家不妨想一下，我们所见过的数学不过是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9和、四个运算符号以及几个简单的汉语言文字组成的一门学科，同学们，你们都是最棒的，一定可以学好它，老师相信你们每一个人都可以学好，你们更要相信自己。第二：要对数学感兴趣。兴趣是最好的老师，只要你对数学感兴趣，想要学好它，你肯定能在数学学习上取得理想的成绩。怎样才能树立起对数学的信心并对它感兴趣呢，大家不妨这样试一下：每天睁开眼睛，先对自己说两遍我喜欢学数学，我能学好数学，自己克服了心理上的障碍，慢慢你会发现自己不再惧怕数学，自己的数学成绩也会慢慢提高；另外在每次做对一道数学难题，做好一次作业时都对自己说我真棒，我真聪明。慢慢的大家会建立起对数学的信心，进而对数学产生兴趣，发现数学学习不再那么困难并在数学学习上取得进步。同学们，良好的习惯