小学数学人教2011课标版二年级二年级下 表内除法一.doc

表内除法一本单元教学目标 1在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。3初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。本单元教学重点、难点教学重点：体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用26的乘法口诀求商的方法。教学难点：体会除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。本单元评价要点1、体会平均分的含义和除法运算的意义。2、掌握用26的乘法口诀求商的方法。3、能运用有除法的知识解决一些简单的实际问题。教学设计第1节 平均分（一）教学设计一 、教学目标1. 通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境，建立平均分的概念。2. 让学生探索平均分的方法，会平均分，提高动手和合作能力。二、教学重点、难点 教学重点：建立平均分的概念，探索平均分的方法三、预计教学时间： 1节四、教学活动（一 ）基础训练【口算】3554 63(3514) 3257 1939 45839【解答题】（只列式不计算）（二） 新知学习【典型例题】把8块巧克力分给两个小朋友，可以怎么分？哪种分法才公平？ 学生通过讨论得出8块可以分成（1，7）（2，6）（3，5）（4，4） 并得出分成（4，4）这方案最公平。【小结】像这样把物品分成几份，每份分地同样多，就叫做平均分。（三） 巩固练习【基础练习】一、填空题：1、把10个面包平均分成5份，每份有（ ）个面包。 2、把12瓶矿泉水平均分成3份，每份有（ ）瓶。 3、15朵蝴蝶结平均分给5个小朋友戴在头上，每一个小朋友戴（ ）朵。【提高练习】二、判断题： 1、把8颗糖果平均分成4份，每份有2颗。 （ ） 2、把12朵花平均分给6个小朋友，每个小朋友都得2朵花。 （ ） 3、把16枝花分成2份，每份一定是8枝花。 （ ） 4、把25个面包分成5份，每份是5个面包。 （ ）【拓展练习】1、给每个花瓶里插上花，可以怎么插？如果要求每个花瓶里插上同样多的花，又应该怎么插？每个花瓶插（ ）枝。 2、一件衣服需要5个纽扣，现在有20个纽扣，能做（ ）件衣服。（五）教学效果评价（小测题） 1、现在有15个花圈，平均分给5个小朋友，每人分得（ ）个。 2、用15个方木块摆成长方体，摆5个一样的长方体，每个长方体用（ ）块木块。第2节 平均分（二）教学设计一 、教学目标1在具体的情境中用“平均分”解决实际问题。2进一步理解“平均分”的概念，进一步掌握平均的方法。二、教学重点、难点 教学重点：用“平均分”解决实际问题三、预计教学时间： 1节四、教学活动（一 ）基础训练【口算】62 43 25 33 2（ ）4 3（ ）6【解答题】（只列式不计算）（二） 新知学习【典型例题】24人要租船，每条船最多只能乘4人，要租多少条船？请学生在小组里讨论怎样解决问题，可以借助手中的学具分一分，摆一摆。请学生汇报讨论的结果，预计：（1） 4个4个地分，分了6组，正好分完；（2） 想乘法口诀，四几二十四；请学生自己用这两种方法分一分，想一想，说说解决问题的过程。【小结】平均分在我们生活中的应用很多的。（三） 巩固练习【基础练习】一、填空题：1、把10个面包平均分成（ ）份，每份有2个面包。 2、把12瓶矿泉水平均分成每份是3瓶，可以分（ ）份。 3、有24条鱼，每只猫都吃3条鱼，可以分给（ ）只猫。【提高练习】二、实践题： 1、茶杯2元一个，10元钱可以买（ ）个茶杯。 2、笔盒5元一个，15元可以买（ ）个这样的笔盒。 3、有24个本子，平均每位同学都要分得3个，可以分给（ ）位同学。 【拓展练习】 1、把25个面包分成5份，每份是（ ）个面包。2、上题中两个“5”表示的意思相同吗？他们分别表示什么？（五）教学效果评价（小