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文档简介

课题1：口算除法一、教学目标： 1、知识与能力：在实践操作活动中理解掌握一位数除法口算方法。 2、过程与方法：能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3、情感态度与价值观：在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。二、教学重点：能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 三、教学难点：让学生理解、掌握几十除以一位数的口算方法。四、教学准备：小棒、口算卡片、小黑板等五、教学过程：（一）、教学例1 1、出示60个小木棍。观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 2、如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。） 3、分好后在小组里交流一下自己分法。 4、如果不分小木棍，我们又怎样口算603呢？结合学生汇报，教师板书：这样算 63=2 603=20 5、试一试（学生独立完成） 804 602 (1)、口算写出结果。 (2)、说说口算方法。（二）、教学例1第二个问题 1、出示第二个（2）问题 6003你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2、结合学生汇报，出图验证并板书：这样算 63=2 6003=200 3、试一试：3606= 6408=（3） 、教学例1第三个问题（4） 1.出示第三个问题 2403你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合学生汇报，验证并板书：这样算 243=8 2403=80（5） 、巩固练习：1、口算下列各题，并说说口算的方法。405= 6408= 303= 3609= 4207=（六）、课堂小结：在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？六、作业设计：教科书第15页做一做1、2小题七、板书设计：口算除法（1）、赵伯伯平均每次运多少箱？603=20（箱） （2）、王叔叔平均每次运多少箱
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