比喻类作文的审题立意.doc

比喻类作文的审题、立意一、高考比喻类作文回顾历年来全国各地高考比喻类作文简表序号省份试题类型话题或题目12005年浙江话题作文一枝一叶一世界22005年江苏话题作文凤头，猪肚，豹尾32005年辽宁命题作文今年花胜去年红42006年广东话题作文雕琢心中的天使52006年重庆话题作文走与停62006年江西话题作文雨燕减肥72006年北京命题作文北京的符号82006年辽宁命题作文肩膀92006年江苏命题作文人与路102006年山东材料作文略过渡：我们之所以称以上作文为比喻类作文，是因为此类作文命题具有如下几个特征。（隐喻性、象征性、立体性）二、比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2006年广东题话题作文“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；2006年北京题命题作文北京的符号：“北京的符号是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。三、比喻类作文审题、立意存在的误区：1.停于本义、目光浅显、立意凡俗。2.立意肤浅、牵强附会、似是实非。3.缺乏整体意识、只抓住枝节不放。4.走马观花、无中生有、顺势偏移。5.泛泛而谈、撇开话题或关键词句。三、比喻类作文审题、立意的基本方法：1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。3、既要把握关键词的内涵，又要有整体意识，不能只抓枝节不放。4、全面把握，细心揣摩，要注意命题者的感情倾向，即爱憎褒贬。阅读下列文字，按要求作文。台湾著名漫画家蔡志忠曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸他是大的。蔡志忠的这段话给了你什么启迪？请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，自定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。“抱怨酸”、“抱怨小”比喻消极悲观、苛求、不满足的生活态度；“庆幸甜”、“庆幸大”比喻积极乐观、满足常乐的生活态度；切合、符合题意的角度如下：1. 只有乐观、积极地面对人生，才能发现人生的美丽。2. 懂得知足常乐，人生方能快乐。3. 要多往好的方面想，发现生活好的一面。4. 善于换一个角度看问题。5. 要怀着感恩的心对待人生。偏离题意的角度如下：1. 橘子大必酸，小必甜，这是自然规律。人要遵循自然规律，不要苛求。2. 要直面苦难，苦难或许是一笔财富。3. 有得必有失，有失必有得，优势与劣势能够互相转化。4. 人生如橘子，大小酸甜任自己选择。5. 塞翁失马，焉知非福。