小学数学人教2011课标版二年级用7、8的乘法口诀求商 (6).docx_第1页
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文档简介

用7、8的乘法口诀求商和美实验学校 田健健教学目标：1、让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法 2、能比较熟练地进行除法求商 3、使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。 教学重点：熟练利用7、8的乘法口诀求商。 教学难点：理解用乘法口诀求商的算理。 教学准备：课件、实物投影 教学过程： 复习：1、7-8乘法口诀的背诵2、补充口诀。先让学生看看这些题然后再做，留给他们思考的时间二七（ ） 七七（ ）（ ）八五十六 六八（ ）（ ）八三十二 三（ ）二十四3、游戏：开火车（课件出示题目）我们已经学会了用2-6的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习用7、8的乘法口诀求商。（板书课题）一、创设情境，导入新知谈话引入：孩子们，请仔细观察本单元的主题图，说一说图中的学生在做什么？你能从图中找到哪些数学信息？你能根据这些数学信息提出相应的数学问题吗？我们一起来看这个信息。我们做了一些彩旗挂在教室里二、学习新知，自主探究（一）自主探索用7、8的乘法口诀求商出示小旗的图片：从图中你能看到什么数学信息？想一想和同桌说一说。你能根据这幅图编出用乘法解决的问题和用除法解决的问题吗？（1）每行挂7面旗，挂了8行，一共做了多少面小旗？（2）有56面小旗，每行挂7面，挂了多少行？（3）有56面小旗。每列挂8面，挂了多少列？下面请同学们自己独立解决上面的这三个问题。做完后和同桌交流你是怎么做的？学生汇报：请你跟大家说说这道题为什么用乘法解决？你是怎样计算的？（教师板书口诀）请你跟大家说说这道题为什么用除法解决？你是怎样计算的？你是怎么想到这句口诀的？小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以用于计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这条信息，并且提出了数学问题。下面我们一起解答一下。 我们做了49颗 星 ，平均分给7个组，每个小组分得几颗？ 学生独立解答师：你怎么想到用除法计算，你用的那句口诀，怎么想到这句口诀的？谁能给大家总结一下用乘法口诀求商的方法：先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，口诀中缺几商就是几（三）运用规律，练口诀课本38页做一做第一题你是怎样想的？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！三、运用口诀，巩固练习 1、课本练习八第一题说说计算么一道题用的哪句口诀？2、38页做一做第2题汇报时说说用的哪句口诀3、41页第7题说说从图中你获得哪些数学信息？独立解决板书设计：用7、8的乘法口诀求商（1）每行挂7面旗，挂了8行，一共做了多少面小旗？（2）有56面小旗，每行挂7面，挂了多少行？（3）有56
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