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文档简介

四年级数学上册第四单元三位数乘两位数第 3 课时科目：数学课型：练习课课题：练习八第7-11题教学目标知识目标巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。能力目标：使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法 情感、态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。2、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。教学重点：教学难点：重点：巩固三位数乘两位数的计算方法难点： 使学生能正确、熟练地计算策略、方法“动感教学”法：自主学习、合作交流、展示汇报、赏析评价教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图（一）制定目标1、揭示课题2、明确目标1、板书课题（练习八）2、出示学习目标学生齐读一遍（二）基本训练1、口算283= 168= 362= 4620= 4160= 3150= 1506= 267= 2019= 20073= 口算的方法是什么？2、笔算32224= 14527= 67913= 28635笔算乘法的计算方法是什么？1、出示口算卡看谁算得又对又快2、引导学生想一想：你是怎样算的？说一说列竖式计算时应注意些什么？1、学生开火车口算。2、指名口答。通过开火车的形式来激发学生学习兴趣。(三)引申练习1、完成课本第49页练习八的第7题。2、完成练习八的第8题3、完成练习八的第9题4、完成练习八的第10题5、完成练习八的第11题.6、归纳小结1、组织学生独立完成，教师巡视，发现问题及时纠正。2、组织学生小组合作交流。3、请一个小组向大家展示。4.小组评析质疑5、组织学生归纳计算方法。6、教师注意强调：说说这些是什么样的计算？计算时要注意什么？1、学生独立完成。2、学生做完后，在小组内进行交流。3、小组上台汇报展示，评析质疑。4、学生归纳计算方法。通过练习，巩固三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力（四）总结提升归纳小结师：同学们，这节课我们学习了什么内容？请
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