小学数学人教2011课标版二年级期末复习一.docx

教学内容：教材第113-115页教学目标：1.通过总复习,学生可以对本学期的知识进行系统地归纳和整理。2.使学生获得的知识更加巩固,提高计算能力,并能灵活运用知识解决实际问题。3.进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生应用数学解决实际问题的意识。教学重点:对本学期的知识进行系统地归纳和整理。教学难点:计算能力提高,并能灵活运用知识解决实际问题。教学过程：一、问题情境同学们,时间过得真快啊,这本书的内容我们已经学完了,现在我们回过头进行系统地整理与复习吧。二、自主探究1.这学期有什么收获?在小组里跟同学说一说,你这一学期有什么收获?整理出来,然后向全班汇报。学生在小组里讨论交流各自的收获,并做好记录,进行整理,教师巡视了解情况。组织学生汇报交流。A 认识了万以内的数。师:对于万以内的数这部分内容的学习,你有什么收获呢? 数位及数位顺序表,从右边起,依次是个位、十位、百位、千位、万位 读、写万以内的数,知道无论是读数还是写数,都要从高位起。在读数的时候,中间有一个0或两个0,都只读一个“零”,末尾的0不读。知道数位表示的意义,也就知道了每个数的组成,个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十,百位上的数表示几个百,千位上的数表示几个千,万位上的数表示几个万 在生活中不仅有准确数,很多情况下还存在近似数。 整百、整千数的加减法,可以看成几个百或几个千加减几个百或几个千,这样当作一位数进行加减计算,就简单多了。师:总结得不错,就这样继续归纳我们所学的知识,使之条理化、系统化,继续努力。B 学习了除法,知道混合运算的顺序。这部分内容的学习,你都知道了什么? “平均分”就是每份的数量一样多,“平均分”的问题可以用除法解决。除法算式各部分的名称,被除数除数=商,这就是它们之间的关系。 我会用乘法口诀求商,计算起来很简便,就是想跟除数有关的乘法口诀,缺啥就商啥。 用竖式计算除法,包括有余数的除法,知道了余数必须小于除数。知道了混合运算的顺序,在没有括号的算式里,如果是同级运算就按从左往右的顺序计算,如果不是同级运算,就要先乘除后加减;在有括号的算式里,要先算括号里面的。 运用这些计算可以帮助我们解决很多生活中的问题。C 学会了怎样调查,也知道了怎样记录和整理结果。对于“数据收集整理”这部分知识,你想说什么呢? 在数量很大的情况下,如果不能一一调查,可以采用随机抽样的调查方法,这样得来的结果是有代表性的,比较合理。 我们在收集数据时,可以用画“正”字法记录,这样简便容易计算。D 认识了轴对称图形,知道了平移和旋转。这部分内容你又想到了什么? 轴对称图形可以沿着一条折痕对折使左右两边完全重合。 轴对称、平移和旋转在我们生活中的应用很广泛,在很多建筑物中都有体现。 我们运用图形的变换,可以制作美丽的图案。数学知识在生活中随处可见,只要你留心观察就会发现。2.学习中最有趣的事情。在这一学期的学习中,你觉得最有趣的事情是什么?学生可能会说: 图形的运动很有趣。 我们的生活中有很多轴对称现象,例如蝴蝶、蜻蜓它们的身体是轴对称的,我们的天安门也是轴对称建筑 我们用的桌布、床单上有很多由一个或几个图形经过平移或旋转形成的美丽图案,把我们的生活装点得绚丽多彩。师:生活中的图形非常多,你仔细分析会发现很多都是运用我们的数学知识创造的,希望你们也能运用所学的知识,创造出更加美丽的图案,让我们的生活更美好。 数学广角很有趣。 从数学广角中学会了用排除法推理问题。