解放路学校物理学科拓展活动.doc

八年级物理学科拓展活动情况汇报一、物理学科拓展活动的目的意义拓展教学是培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生的个性发展，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的教学形式。物理课程标准里设定了以基础课程、拓展性课程和研究型课程为主干的课程结构。在物理教学中开展拓展型课程有利于基础知识的掌握，是对基础知识的进一步研究；同时注重培养发展学生各种不同能力，培养兴趣、发展个性、发挥潜能、为日后学生继续独立学习、独立处理问题的生活能力提供保障，为终身学习打基础并兼顾创造性学习。体现了中学物理教育的求知、应用、发展的教育教学新要求。还可以提升教师素质，提高教学有效性。课程实施要求我们物理教师知识结构多元化、广博化。二、物理学科拓展活动实施思路物理组的学科拓展活动主要从以下几方面入手（一）、改变学科本位，注重知识体系建立，同时考虑知识之间的相互联系。（二）、注重从生活走向物理，从物理走向社会。在教学过程中，尽可能多举生活中的实例，展示具体的实物、或自制教具，挂图。（三）、注重科学探究，提倡学习的方式多样化。科学探究、小实验、小制作尽可能的放开手让学生觉得是他们在自己学而不是老师在教，这样他们就能在动手动脑的过程中真正学到东西。（四）注重学科渗透，关心物理学史、关心科技发展。初中的物理教学为了学生更清楚全面的理解物理知识适当的补充一些相关知识，便于加深理解拓展知识面，是学生素质得到提高。三、物理学科拓展活动实施的过程（一）、结合不同的课堂教学内容进行探究活动设计，使活动尽可能贴近日常生活。提高学生参与活动的积极性。比如在学习了物理课本的物态变化之后开展主题探究活动“我们身边的物理知识-厨房里的物态变化我知道”，引导学生对平时视而不见的厨房用具、设备、发生的物探变化现行进行仔细的观察和思考。1将面食放在水中煮，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊，这是什么原因呢？2为什么水滴滴到加热的油锅里会听到“叭、叭”的响声呢？3煮食物时，在水沸腾后，继续用“急火”煮和用“文火”煮，哪中做法更好呢？4冬天烧水时，为什么在紧靠壶嘴的地方看不到“白气”，而在壶嘴上方一段距离处才能看到“白气”呢？5为什么水蒸气烫伤的比热水烫伤的更厉害？6与厨房有关的两个词分别是“扬汤止沸”和“釜底抽薪”，这两个词包含了什么物理道理呢？（二）、补充课外的小实验、小制作用简单易操作的小实验说明物理的研究问题，贴近学生生活，更有利于加深知识的理解。1、演示力的作用是相互的：、双掌互击，双掌都感觉到痛；十指相互挤（摁）压，十指感到酸痛；用手（拳）击打桌面（或其他硬物），手感到痛，说明“力的作用是相互的”。2、体验摩擦力的存在及方向：将手掌放在桌面上拖动，感觉到手掌受到一个与手掌移动方向相反的阻力作用，进而体验摩擦力的存在及其方向与物体相对运动方向相反。3、演示压力的作用效果：取一圆珠笔（或铅笔、一端削尖）放在双手的两个拇指之间，然后用力挤压，发现与尖端接触的手指凹陷地深且疼痛，说明“压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显”；然后不断地增加压力的大小，会发现随着压力的增加，手指凹陷地越深，且更疼痛，说明“压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，压力的作用效果越明显”。4、摩擦生热、热传递：双手互搓，一会儿手就感觉到热，说明“摩擦生热”；向手心中“呵”气，手感觉到暖和，是通过热传递的方式使手变暖和。动手动脑设计制作小作品，学生们会跟我们展示自己的各种能力，你比如自制的弹簧秤，压强计、温度计、潜望镜、模拟手电筒、小孔成像仪、土电话、降落伞、反冲小车、听话的罐子、音乐盒、不倒翁。从设计原理的选择，制作方法步骤的实施、作品的展示效果及改进措施、最后的装饰美化、到最后作品的完成。好多作品虽不是那么精致但都凝聚着孩子们的思考和表达。 (三)、在物理教学中渗透人文精神教育1、从情景的导入、问题的提出、自主活动、实际应用等方面入手，结合拓展、合作交流的学习使学生获得物理知识增强学生文化底蕴，提高学生整体素质。在上运动的描述一节时讲述参照物和运动的相对性时，我们的古人就有过生动的描述，如（1）敦煌曲子词 浣溪沙选择地址/yinyue/6002438/五两竿头风欲平，长风举棹觉船行。柔橹不施停却棹，是船行。满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。子细看山山不动，是船行。其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选参照物是（）A船和山B山和船C都是船D都是山（2）望天门山作者：李白【唐代】天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。其中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是_和_。（3）天净沙秋思作者：马致远【元代】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物枯藤是_，诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物，_是运动的。（4）枫桥夜泊作者：张继【唐代】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗句“月落乌啼霜满天”中，月亮相对于地面上的山来说它是_的。中国的古诗文中很多都包含了一定的物理知识，在理解时首先要明确诗文的含义，再与相应的知识进行对号入座，并用现代的物理知识对古文中的内容进行针对性的分析与解释.这是一种知识的渗透和结合。2、关心物理学史、关心科技发展。每一个物理量都有他的单位每一个单位都有它的来源和里面包含的故事，引导学生关心物理学史和科技发展对于他们进行课外的知识学习、良好道德品质培养大有益处。比如力的单位牛顿，同学们就各自在网上、书本上查找资料互相交流。期中就有牛顿趣事之一：怀表成了鸡蛋牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生!我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了!”正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了!”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。分享之后，同学们改变了只觉得物理觉得好玩有趣，看看而已，不去深入地思考为什么。决心一定要像牛顿学习，注意观察，爱动脑思考问题，并积极动手实践，要做一个有心、用心、恒心的人，长大也要成为一名出色的人。四、拓展活动的成效在进行了一个学期的拓展活动之后，学生在原有基础上都有进步，如基本上能够解决新型试题或新型实验的演示、改进。成效主要在以下几方面：学生走出课堂仍在不断地学习物理新知。学生动手动脑的能