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文档简介

2011-2012学年度第一学期期末检测质量分析表 语文 学科四年级 单位瑶坪小学 填表人 唐永利 填表时间2012年1月10 日一、成绩分析应考生数实考生数总均分及格率优秀率最高分各分数段（人数、百分比）10090898079706960595049403930292019分以下414159353.6%19.5%9135681097.3%12.1%14.6%19.5%24.3%21.9%0%0%0%试卷（题）质量分析：试题有无错误：有（ ） 无(无） 覆盖面：宽（宽）中（ ）窄（ ）试题难度：难（ ）较难( ）中（中 ）较易（ ）易（ ）题量：大（ ）中（中 ）小（ ） 题号题型分值实得分得分率考查的知识点失分情况及原因分析一、会拼也会写8分7分80%考查学生拼音的拼读及对生词的熟悉程度部分学生不会写字二、辨形组词10分9分90%对形近字的辨析部分学生写错别字三、巧用动物名称，组成语4分4分100%对成语的熟悉程度没有一个做错四、填关联词4分4分100%对关联词的了解及用法没有一个做错五、句子训练场14分10分73%对句型的转换及病句的修改部分学生在修改病句时语序不通六、日积月累10分8分80%对课文的熟悉程度部分学生不会写字七、阅读题20分8分40%考查学生的课外阅读及对文章的分析能力不能够准确的分析文章八、习作天地30分15分50%考查学生的写作能力大部分学生在写作时语序不通，错别字较多二、试卷分析试卷共分三大部分：基础知识 阅读 习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。 1、教与学两方面存在的问题 1、在日常的教育教学过程中，对基础知识的重视力度不够，对基础知识的巩固和练习不足;2、在日常的教育教学过程中，学生不注重对知识的运用，未达到举一反三的效果，知识的运用能力较差；3、学生在平时的学习中，不注重检验，未养成自觉检验的良好习惯，导致因粗心大意而把能做的题做错； 4、学生对应用题的理解能力较差，在解决实际问题时，不认真读题、审题、分析题意，导致所列的算式不符合题意。2、改进教学的思考和策略：1、充分利用好课堂资源，使得学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展夯实基础。 3、重视语言积累，重视过程评价。利用课内、外阅读提高语言表达能力。 4、作文教学是
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