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文档简介

Sarahs weekend教学设计【learning objects】 1.复习巩固What do you do on the weekend?句型。2.复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 3.合理安排自己的学习和休息娱乐时间。【Importantdifficult points】 1.What do you do on the weekend?的问与答。 2.When do you .?询问关于别人做某事的时间与回答。【Preparation】 相关课件、活动图片等。【Teaching steps】 Step 1:Warm-up1.全班一起唱第一单元的歌曲“weekend”。2.教师出示一些图片，学生说出这些活动。 Step 2:Presentation and practice（1）借助图片，教师与学生进行问答练习，如：When do you get up? I always/often/sometimes get up at 6:30 in the morning.What do you do on the weekend? I always/often/sometimes go shopping. 等。（2) 教师放第32页第一部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写人名。找几个学生说出他们的答案。全班核对。（3）学生模仿Oliver和Wu yifan打电话询问对方的活动，同桌进行练习，然后找学生到前面表演。（4）教师展示Sarah的家，Sarah的爸爸正在和Robin交谈，教师介绍背景：It is Sunday morning. Sarahs father is at home after work.Sarah is still asleep,but Robin is up.Read and complete the dialogue.让学生自己完成填空。然后集体订正答案。Step3:Sum-up帮助学生总结本课的重点词汇和句子。【Homework】1.仿照课本33页，制作父母的时间表。2.写一篇题为“My day”的短文。【板书设计】 Recycle 1 Sarahs weekend When do you .? What do you do on the weekend? I always/often/sometimes.at. I always/often/sometimes. eat breakfast go swimming do morning exercises take a dancing class
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