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文档简介

14 梅兰芳学艺教学目标：1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字，认识个偏旁，理解由生字组成的词语。 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读课文，明白勤学苦练可以弥补先天的不足。 教学方法：讨论法、讨论法教学准备：生字卡片 课时安排：2课时第一课时 教学内容：学习生字，感知课文教学目标：能正确、流利的朗读课文。学会本课生字，认识个偏旁，理解由生字组成的词语教学进程：一、揭示课题 1、板书课题。 2、解题，介绍梅兰芳生平。 3、学习词语：学艺 二、初读课文。 1、自由练读课文。 要求标出自然段，画出生字词，找出难读的句子。 2、检查生字掌握情况。 （1）出示小黑板。 （2）指名认读词语。 （3）抽读生字卡片。 3、试读课文。 （1）指名说说课文有几个自然段？ （2）指名分段朗读课文。 4、教师范读。 5、填空，出示小黑板。 这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师（），苦练（），终于成为世界闻名的（）的故事。 三、指导写字二年级语文备课 主备人：任小香 课时编号：68二年级语文备课 主备人：任小香 课时编号：681、认读生字2、指导书写布置作业：1、 练读生字词。 2、 练习朗读课文。 二年级语文备课 主备人：任小香 课时编号：69第二课时 教学内容：朗读课文，理解课文。课时目标：1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学进程：一、复习 1、抽读生字卡片。 2、 指名朗读课文。 二、细读课文。1、 细读第一自然段。 （1） 指名读课文。（2） 说说这一段告诉我们什么？（3） “不是唱戏的料子”是什么意思？ （4） 师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子？ （板书：不是料子） 2、 细读第三自然段。（1） 指名读课文。（2） 这一段告诉我们什么？ （3） 理解：世界闻名、大师 （4） 学过第一段和第三段，你有什么想法？3、 细读第二自然段。 （1） 自由轻声读课文。 （2） 初步理解句意。 这一段共有几句话？每句话告诉我们什么？（3） 进一步理解句意。 在什么情况下，梅兰芳学艺的决心没有动摇？这说明什么？ 梅兰芳是怎么做的？ 梅兰芳为什么看空中的鸽子？看水底游动的鱼？ “紧盯、注视”是什么意思？这里可以换成看吗？ “常常”是什么意思？说明什么？ 梅兰芳的眼睛渐渐灵活起来，好像会说话，这说明了什么？ 4、 再读第三自然段。 （1） 齐读课文。 （2） 说说文中那个词语概括了第三段的意思。 （3） 指导朗读。 （4） “勤学苦练”、“终于”、“世界闻名”要重读。 三、指导背诵 1、 齐读课文 2、 看板书逐段背诵。 四、指导书写。 1、 出示“兰、者、注
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