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文档简介

1.学会“逞、崎、岖”等4个会认字，“斯、凝、煮”等9个会写字。掌握“似懂非懂、慢条斯理、凝视”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会重点句子的含义。3.教育学生无论做什么事，都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。学习课文，体会重点句子的含义。说说我跟父亲爬山时学到了什么。多媒体课件2课时一、谈话导入新课二、检查预习情况1指名朗读课文。要求学生读正确、流利。2幻灯片出示本课生字。（1）指名认读生字，并口头组词。（2）出示文中由生字组成的词语。（3）指定小组进行开火车读生字、新词比赛。（4）学生自由轻声朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁写上自己的感受。三、再读课文，理清文章脉络1以小组为单位讨论：每个自然段写了什么内容？2各小组内先互相讨论交流，进行改进，并推荐出代表发言。3各小组互相修改自然段的段意。4小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。5划分结构。第一部分（1）：父亲在一个夏日的清晨带我去爬山。第二部分（2-9）：在爬山的过程中，父亲是怎样教育“我”，启发“我”的。第三部分（10）：我从青山那里学到沉静，但是更重要的是我从父亲身上学到了智慧。四、学习课文第一部分1全班同学齐读课文第一部分。2你读懂了什么？（小组内先互相交流，互相纠正。）反馈学习情况。（主要介绍了时间、人物。）3你从课文的第一句体会到了什么？（体会到了父亲是一个热爱大自然的人，也是一个十分疼爱我的好父亲。）4父亲为什么要带“我”去爬山呢？（学生自由发言，围绕课文内容都可以）五、小结学习了这篇课文第一课时，我们知道了作者的父亲是一个热爱大自然的人，也是一个疼爱我的好父亲。六、作业1正确、流利、有感情地朗读课文。2写生字词。一、复习导入二、学习课文第二部分1指名朗读课文第二部分。2学生自主学习本段。3反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑？4在爬山过程中，父亲对我说了什么？找出父亲的话。5作者听懂父亲的话了吗？找出说明的词语来。（似懂非懂）6一起朗读父亲说的话。思考：父亲是一个怎样的人？这句话你是怎样理解的？7当登上山顶时，父亲又对我说了什么？我理解父亲说的话了吗？从哪句可以看出？8为什么我的脸就像煮熟的鸭子一样红？（因为在这次数学考试中我没有尽力，只考了61分，可我却说已经尽力了，被爸爸识破了。）9全班一起朗读我和父亲的对话。10下山的时候，父亲对我说了什么？我听懂了父亲的话吗？11反馈思考情况。12父亲告诉我应该怎样欣赏大自然的美丽呢？（学生自由发言）13读了父亲说的话，你知道他的意思吗？三、学习课文第三部分1齐读本部分内容，自主学习本部分。2提出质疑。（1）你认为父亲是一个怎样的人？（2）读了这段话，你有什么话要说？3反馈学习情况。4父亲是怎样带着我走过那个黑暗而又宁静的山林的？5你是怎样理解课文最后一句话的？四、总结全文1学习了这篇课文，你有什么体会？（学生自由发言）2你懂得了一个什么道理？（不论遇到什么事情都要尽力去做，并且
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