初一人教版语文期末冲刺知识点集合练习题.doc

初一人教版语文期末冲刺知识点集合练习题一：知识点回顾知识点一：重点词语1. 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所2. 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨3. 攥 逮 怦怦 仗义 树杈 脸颊 寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离4. 匿 蒂 梗 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽5. 巍 芸 痣 褪 焚 磕 啰 榆钱 狡猾 存心 背诵 海鸥 占据 牵挂 援助 权威 纠纷 慈爱6. 依恋 珍宝 纯真 时辰 迷迷糊糊 模模糊糊7. 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收8. 笨 冷漠 偏爱 惨境 仁慈 遗憾 尴尬 辉煌 辛辣 讽刺 谋生 开拓 倾向 荣耀 停滞 生涯 威慑 聪慧 萤火虫 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 滚瓜烂熟 整装待发9. 聋 翘 琳 须臾 徒手 惊讶 屏息 承蒙 绰号 优雅 幽默 呆板 教条 离谱 叛逆 嘈杂 丑陋 轮番 喉咙 舒畅 铭记 方头大耳 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声10. 蓑 笠 朗润 嗡嗡 酝酿 卖弄 婉转 应和 嘹亮 黄晕 烘托 风筝 静默 舒活 抖擞 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展11. 镶 髻 响晴 温晴 安适 慈善 肌肤 秀气 宽敞 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 地毯 水墨画 蓝汪汪12. 蔓 撩 捶 偌大 芦苇 栅栏 槐树 攀附 蜷曲 屋檐 弧形 倏忽 锥形 蹦跳 刹那13. 丁丁 幽谷 镰刀 背篓 竹篱 肥硕 栖息 乌桕 蟋蟀 寥廓 清冽 梦寐14. 迸溅 挑逗 沉淀 花苞 瀑布 伫立 枯槐 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆15. 凸 训诫 峭壁 迂回 嘲笑 暮色 啜泣 屡次 高不可攀 瘦骨嶙峋 头晕目眩 灰心丧气16. 蝉 零落 断续 收敛 颤动 宽恕 淘洗 卑微 把玩 固执 杜鹃花 一丝不苟17. 隐秘 想望 铁青 幻想 信念 诱惑 喧腾 枯干 一瞬间18. 重现 苏醒 奇幻 思绪 骸骨 乌有 潜行 档案 太古 葱茏 卓越 神往 海枯石烂19. 鱼鳞 峰峦 点缀 阴森 预兆 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 顷刻 冰雹 圆弧 谚语 严严实实 丝丝缕缕20. 蹦 啄 蹬 吮 中旬 篝火 梧桐 狩猎 喧嚣 窸窣 喑哑 静谧 气氛 篡夺 吱吱 劫掠 逃窜 悬殊 俘虏 囚犯 果酱 盔甲 贪婪 撇开 和睦 妒忌 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味21. 征程 健步 椭圆 铁锹 测定 溅落 畅谈 里程碑 昂首挺胸 一叶孤舟 遥遥在望22. 拽 擎 捣 寻觅 吆喝 踪迹 铁钳 旗竿 愕然23. 赐 乖 聘 炫耀 愚蠢 滑稽 陛下 头衔 爵士 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和24. 娲 莽 寂寞 蓬勃 澄澈 掺和 揉团 泥潭 绵延 神通广大 眉开眼笑25. 烫 嬉戏 哞哞 咩咩 潺潺 蔷薇 霹雳 旷野 一盏 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄26. 赫 雕像 庇护 爱慕 较量 喇叭 凯歌 智子疑邻 塞翁失马知识点二：课内古诗词观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。论语十二章1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”知识点三：文言文童趣 沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。河中石兽 纪昀沧州南，一寺临河干（gn），山门圮（p)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zho）数小舟，曳(y)铁钯(p)，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fi)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yn)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y)断欤（y)？虽有嘉肴 学记虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰:“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。知识点四：说明文阅读1.说明对象：一般在第一段或题目中就会提出。2.说明方法及作用。下定义，举例子，列数字，打比方，作比较，分类别，画图表。下定义：科学、准确、完整地指出事物的本质特点。举例子：具体地、深入浅出地说明了列数字：科学、具体、准确地说明了打比方：生动形象地说明了作比较：通过与的比较，使的特征更加鲜明突出。分类别：条理清晰，说明全面。画图表：简明，直观，一目了然。3.说明文语言风格。“准确”是最基本的要求，在准确有基础上有生动说明和平实说明。4.指示代词的指代内容。找最近的一句话，大多在前面，有时在后面。5.某个词为什么不能换，不能删？表限制：迄今，至今，当时，一般说来，在理论上表程度：很，非常，几乎，比较表估计：大约，差不多，左右，上下表猜测：可能，也许表材料来源：据说，据史料记载先要答不能，然后再说明这个词的本义，在这儿的作用，去掉后变成了什么，这个词体现了说明文语言的准确性，严密性。6.说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。7.开头讲故事的作用：（1）增加文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。（2）引出说明对象或内容。知识点五：记叙文阅读常考点（1）描写：描写方式包括正面描写和侧面描写。正面描写的作用是：生动形象。侧面描写的作用是：侧面烘托（衬托）环境描写的作用：渲染气氛；烘托的心情；推动情节发展；为下文埋伏笔，作铺垫；交代故事发生的时间、地点，增强真实性；设置背景；与开头形成照应；使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。人物描写的作用：运用外貌、语言、动作、心理、神态来塑造的形象，描绘的心理，表现的性格特点。（2）议论抒情作用：点明中心；深化主题知识点六：成语意思解释。1、 头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。 2、 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 3、 昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。 4、 擎天撼地：形容力量巨大；擎：举起。撼：摇动 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 5、蜂喂蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。 6、 忍俊不禁：忍不住笑 7、 仙露琼浆：形容鲜美的酒8、 盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。 9、 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适，愉快的样子。 10海天相吻：海天相接的地方。 11、 浪子回头：游荡不无正业的青年人悔过自新。12、 碌碌终生：一辈子平庸没有作为。 13、 绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。 14、 可望而不可及：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触15、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。 16、 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 17、 具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 18、 玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。 19、 多姿多彩：形容姿态万千，颜色多样。 20、 不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。 21、 回味无穷：从回忆里得到许多体会。 22、 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 23、 无忧无虑：没有忧愁。 24、 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 25、 举世无双：全世界没有第二个。 26、 心痛无割：形容心里痛苦的样子。 27、 险象迭生：危险的现象不断出现。 28、 多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。 29、 突如其来：忽然发生。 30、 异国他乡：外乡外地。收益匪浅：得到很多益处。匪：非、不。 31、 猝然长逝：突然，出乎意料。 32、 问心无愧：于心不感到惭愧。 33、 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 34、 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。 35、 繁花嫩叶：密密地开着鲜花和嫩绿的叶子。 36、 抖擞精神：振作精神。 37、 德高望重：道德高，名望重。 38、 波光明灭：水波闪闪，一会看得见，一会看不见。 39、 返老还童：形容越活越年轻。 40、 津津乐道：很感兴趣地谈论。 41、 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折 。 42、 海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。 43、 日转星移：形容发生极大的变化。 44、 千姿万态：形容各种各样的姿态。 45、 变化无常：没有规律地出现新的状况。 46、 弱肉强食：指动物中弱的被强的吃掉。 47、 惊慌失措：害怕慌张，不知所措。 48、 恍然大悟：形容忽然醒悟。 49、 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 50、 水波粼粼：形容水十分明净。 51、 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。 52、 骇人听闻：使人听了非事震惊。骇：惊吓。 53、 随声附和：别人说什么自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲以。 54、 神通广大：指特别高明的本领。55、 孤塔耸立：孤零零的宝塔耸立起来。 56、 高插青冥：高高的插入青天。 57、 碧瓦飞甍：碧绿的瓦片，飞翘的屋檐。 58、 历历在目：清晰地出现在眼前。 59、 风定天清：风停止，天空清明。60、 一切乌有：一切景象全都消失。 61、 直接霄汉：上与天相接。 62、 黯然缥缈：暗淡，若有若无。 63、 更胜一筹：在计策、办法等方面更高明一点。 64、 津津有味：形容有滋味，有趣味。 65、 毫不犹豫：一点也不迟疑。 66、 昂首挺立：仰着头高高直立。 67、 一叶孤舟：单独的一只船。68、遥遥在望：在很远的距离之外都能看到。二典型例题例题一：阅读语段,回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1解释文中加粗的词。中：_ 不：_引：_ 顾：_2给文中划线句添上省略的部分。（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。4下列说法正确的一项是（ ）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）A诲女知之乎B学而不思则罔C路转溪头忽见D学而时习之，不亦说乎6辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有_谦词有_7友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答：_。8这则故事选自_，作者_，_（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要_ 。例题二：塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。1.本文选自_，此书为西汉淮南王_编著。成语“_”出自于此。2.联系上下文解释文中划线的词语。近塞上之人有善术者（ ）马无故亡而入胡（ ）其马将胡骏马而归（ ）此独以跛之故（ ）3.翻译下面的句子：此何遽不为福乎？近塞之人，死者十九。4.本文是一则_（文体），其蕴含的道理是是：_。例题三：古诗词阅读（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A东临碣石，以观沧海。 B客路青山外，行舟绿水前。C枯藤老树昏鸦 D明月别枝惊鹊（二）、结合自己的阅读感悟，回答：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？_（三）、把下列相关的内容连在一起。 篇名 作者 出处 体裁观沧海白居易 全元散曲 元曲如梦令马致远 乐府诗集 古体诗天净沙 秋思 王湾漱玉词五律钱塘湖春行曹操白氏长庆集 词次北固山下李清照 全唐诗 七律（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（ ）A钱塘湖春行这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B次北固山下这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。C“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。例题四：古诗阅读。（一）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1从诗的体裁看，它是一首_体_诗，从表达方式看，它是一首_写景诗。2诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是_3最后两句与诗的正文内容的关系是_4本诗以_字统领全篇，先写_景，然后写_景，借景抒情，表现了诗人_。（二）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5这是_朝诗人王湾的代表作，体例上属于_诗，内容上属_之作。6如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：_7诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：_。8残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：_。9汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：_。（三）人日思归入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。10诗题中的“人日”指的是哪月哪日？从诗文中找答案。答：_。11选出对“思发在花前”翻译正确的一项是（ ）A是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。B是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。C是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。D是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。12从诗的内容看，作者人在何方？所思之处又在何方？简要说明理由。答：_。三：课堂练习河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1.解释下面句中加点的词语。(4分)一寺临河干（）山门圮于河（）阅十余岁（ ） 但知其一（ ）2.指出下面加点词语的古今异义。(4分)如是再啮古义：（）今义：（）尔辈不能究物理古义：（）今义：（ ）3.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)A.闻之笑曰B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力4.用现代汉语翻译下列语句。(4分)是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译 5.这个故事说明了一个什么道理？(2分) 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！1、解释下面句中划线的字。（4分）（1）虽有佳肴： （2）不知其旨也：（3）学学半： （4）不知其善也：2、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）A、不知其旨也B、虽有嘉肴C、教然后知困D、教然后知困3、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！4、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）智子疑邻原文：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、文学常识填空。智子疑邻节选自。韩非是末期著名家。“智”在这里的意思是：。2、解释加粗的字。其子曰 其：_。其邻人之父亦云 云：_。暮而果大亡其财 亡：_。而疑邻人之父 之：_。3、翻译文言句子。天雨墙坏。 其家甚智其子。4、 说说这则寓言的寓意。 四、课后练习春 朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜