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文档简介

1000以内数的认识课堂学习任务单_学校_年级_班级 学生姓名：_一、目标与方法达成目标：（1） 会运用“一”、“十”、“百”、“千”这些计数单位熟练、快速、准确地数数，并且会数拐弯数，进一步理解十进制计数法。（2） 理解每个数位的意义，熟练掌握1000以内数的组成。（3）熟练掌握一般数、中间有“0”的数、末尾有“0”的数的读写方法。（4）善于合作，善于交流，具有团队精神；善于表达自己的想法，礼貌待人；善于提问，善于应对同伴质疑，学会摆事实、讲道理。3.学习方法：动手操作、协作学习二、学习任务自学检测检测一：数拐弯数 检测二：数一数 （独立完成） 1. 有（ ）个圆点，这个数是由（ ）百，（ ）个十和（ ）个一组成的。 2. 请先将下面的计数器上的数位补充完整，再画珠子表示出圆点的数量。 写作： 读作： 进阶作业进阶练习:我会做（独立完成）1.400和（ ）合起来是1000。2.先补充数位，再看数画珠子并读数。 405 321 1000 210读作： 读作： 读作： 读作： 3. 写出下面各数。（1）8个百和5个十。 （2）7个百、3个十和8个一。 （3）4个百和6个十。 （4）5个百和2个十。 4.（1）写出三位数中最大的数和最小的数。 、 ( 2 )一个三位数，百位上的数字是最大的一位数，个位上是0，十位上的数字比个位上的数字多2，这个数是 。协作探究探究主题：分享交流实际生活中的一些大数（10000以内）在小组内共同分享收集到的生活中实际存在的大数（10000以内），尝试写出、读出他们，并说一说这些数的组成。 小组自由推选一名代表来汇
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