14、鹤乡.doc

永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题鹤乡课 时1课 型造型总 课 时27本节知识点1、让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地， 了解鹤的画法。2、培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。3、让学生树立环保意识，关爱小动物，进行绿色环保的教育。学 习目 标1、 让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地， 了解鹤的画法。2、培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。3、让学生树立环保意识，关爱小动物，进行绿色环保的教育。重 点难 点重点：了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征。难点：掌握鹤的画法。教 具学 具水彩笔、油画棒、丹顶鹤的图片和资料等。 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、激情引趣老师先请同学们欣赏歌曲一个真实的故事，请大家认真听，看你从歌曲中听懂了什么？指名回答二、探求新知1、介绍向海被称为“仙鹤的家园”是向海。（板书向海）向海位于吉林省通榆县境内，与内蒙古科尔沁草原接壤，总面积约10多万公顷，鹤乡的美景令人神往。这里有各类珍禽达260多种，其中仅鹤类就有6种，目前世界仅有的1500多只一类保护珍禽丹顶鹤中，就有60多只在这里生息繁衍，向海湖畔已成为世界上较大的鹤类观赏区之一。谁能说一说仙鹤的样子？指名说一说。2、学生描述仙鹤的样子，并出示介绍图片。3、老师也为同学带来了一些仙鹤的图片，请同学们一同来欣赏一下。指导学生观察仙鹤不同姿态的特征，如飞翔时的嘴巴、腿、脖子的样子，站立时的姿势等。4、看艺术家们是如何表现仙鹤的，欣赏剪纸、雕塑、绘画中的鹤的表现方法。5、引导同学欣赏书中的小朋友的作品，分析绘画形式和方法。6、指导画法：教师在黑板上板画，引导学生学习画法。 三、学生创作实践，教师巡回辅导。 要求：画出你最喜欢的仙鹤的样子，构图要大方。根据仙鹤生活的习性画上合适的背景。四、作品展示与评价。 让学生进行自我评价，教师小结，以表扬鼓励为主。五、小结： 通过今天的学习，你有哪些收获？引导学生自己谈一谈。板 书设 计鹤乡反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题鹤乡课 时1课 型造型总 课 时28本节知识点1、让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地， 了解鹤的画法。2、培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。3、让学生树立环保意识，关爱小动物，进行绿色环保的教育。学 习目 标1、 让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地， 了解鹤的画法。2、培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。3、让学生树立环保意识，关爱小动物，进行绿色环保的教育。重 点难 点重点：了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征。难点：掌握鹤的画法。教 具学 具水彩笔、油画棒、丹顶鹤的图片和资料等。 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、组织教学二、复习旧知1、介绍向海被称为“仙鹤的家园”是向海。（板书向海）向海位于吉林省通榆县境内，与内蒙古科尔沁草原接壤，总面积约10多万公顷，鹤乡的美景令人神往。这里有各类珍禽达260多种，其中仅鹤类就有6种，目前世界仅有的1500多只一类保护珍禽丹顶鹤中，就有60多只在这里生息繁衍，向海湖畔已成为世界上较大的鹤类观赏区之一。谁能说一说仙鹤的样子？指名说一说。2、学生描述仙鹤的样子，并出示介绍图片。3、老师也为同学带来了一些仙鹤的图片，请同学们一同来欣赏一下。指导学生观察仙鹤不同姿态的特征，如飞翔时的嘴巴、腿、脖子的样子，站立时的姿势等。4、看艺术家们是如何表现仙鹤的，欣赏剪纸、雕塑、绘画中的鹤的表现方法。5、引导同学欣赏书中的小朋友的作品，分析绘画形式和方法。6、指导画法：教师在黑板上板画，引导学生学习画法。 各种姿态的鹤图三、学生创作实践，教师巡回辅导。 要求：画出你最喜欢的仙鹤的样子，构图要大方。根据仙鹤生活的习性画上合适的背景。四、作品展示与评价。 让学生进行自我评价，教师小结，