五年级数学下册《展开与折叠：长方体和正方体和认识》教学设计.doc_第1页
五年级数学下册《展开与折叠：长方体和正方体和认识》教学设计.doc_第2页
五年级数学下册《展开与折叠：长方体和正方体和认识》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五 年级数学上册 展开与折叠 教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题展开与折叠课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：通过展开知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。能力目标：在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。情感目标：通过裁剪学习长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。教学重、难点知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。突破重点、难点设想通过动手操作，能进行空间想象。教学媒体正、长方体模型教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑我们已经认识了长方体、正方体知道长方体、正方体都有6个面，8个顶点、12条棱。还知道长方体的对面相等，特殊情况下有两个面是正方形。如果我们把它们展开会是个什么样子呢？你知道吗？今天我们就一起来把它们展开看一看。分别指名口述其余作补充二、互动解疑1、出示一个正方体，并沿棱把这个正方体剪开，就得到一个展开图，如下图：根据当初的正方体，你能分别说出它的前、后、左、右、上、下各是展开后的哪些面吗？把自己准备好的正方体，沿棱剪开看看得到什么样的展开图，并找出原先它的前、后、左、右、上、下各个面。2、把自己准备好的长方体拿出来：找找它的前、后、左、右、上、下各个面。把各个面标注上记号。沿棱把它的前、后、左、右、上、下各面分别在什么地方？说说这个正方体的，前、后、左、右、上、下的面，并标注出来试一试桌互找，共同配合三、启思导疑 同一正方体剪的方法不同，展开后的形状也各不相同，但按剪开的边折叠能成为正方体（长方体）。而有的展开图却无法折叠成正方体（长方体），我们要通过空间想象来解决具体的问题，这样才能判断展开图是否能折叠成正方体（长方体），及其两个相对的面是那两个。 四、实践运用下面哪些图形折叠后能刚好围成正方体或长方体。 先说一说再试一试五、总结评价长方体、正方体的展开平面图，应当与长方体、正方体紧密联系，并能进行合理的空间想象，才能准
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论