(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阿长与《山海经》课件 (13).ppt

阿长与 山海经 鲁迅 本文学习目标 一 通过自读 了解刻画人物所选取的典型事例 二 通过精读 认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女 三 通过品读 了解鲁迅对阿长的深厚感情 鲁迅 1881 1936 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 代表作 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 第一篇白话小说 狂人日记 社戏 选自小说集 呐喊 从百草园到三味书屋 选自 朝花夕拾 山海经 是中国先秦古籍 古代地理名著 主要记述古代地理 物产 神话 巫术 宗教 也包括古史 医药 民俗 民族等方面的内容 具有多方面的学术价值 山海经 全书18篇 大致可分为 山经 海经 大荒经 三部分 其中保存了许多神话故事 诸如 精卫填海 夸父逐日 共工怒触不周山 女娲补天 后羿射日 大禹治水 黄帝擒蚩尤 等 山海经 是什么书 袋子似的帝江 南海有神焉 其状如黄囊 如丹火 六足四翼 浑敦无面目 是识歌舞 实为帝江也 山海经西山经 鲧 g n 治水 鲧 中国神话中的天神 黄帝的后裔 大禹的父亲 夸父逐日 比翼鸟 中国神话中的一种神鸟 没有头而 以乳为目 以脐为口 还要 执干戚而舞 的刑天 刑天 骄虫泰山计蒙 山海经 其他插图 上古神兽 四大神兽 青龙 白虎 朱雀 玄武四大凶兽 饕餮 混沌 穷奇 梼杌 生字生词 惊骇惶急疮疤掳去渴慕霹雳震悚诘问惧惮疏懒孤孀 h i hu ng chu ng l m p l s ng j e d n l n shu ng 一 通过自读 了解刻画人物所选取的典型事例 15 初读课文 整体感知 1 课文围绕阿长写了哪些事 重点写了什么 2 阿长是一个怎样的人 3 阿找出课文中表明作者对阿长情感的句子 对比前后感情的变化 这是一种什么写法 19 29为我买 山海经 13 18讲长毛的故事 12烦琐的规矩和道理 3 摆成大字的睡相 6 11元旦的古怪仪式 3 切切察察的毛病 略 略 详 有详有略 详 详 1 2名字的来历 略 3最讨厌的是常喜欢切切察察 向人们低声絮说些什么事 还竖起第二个手指 在空中上下摇动 或者点着对手或自己的鼻尖 阿长喜欢切切察察 细节描写 使用了哪些描写方法 动作描写 又不许我走动 拔一株草 翻一块石头 就说我顽皮 要告诉我的母亲去了 对我过分的管束 落后的儿童教育观 一到夏天 睡觉时她又伸开两脚两手 在床中间摆成一个 大 字 挤得我没有余地地翻身 久睡在一角的席子上 又已经烤地那么热 推她呢 不动 叫她呢 也不闻 母亲听到我多回诉苦之后 曾经这样的问过她 我也知道这意思是要她多给我一些空席 她不开口 但到夜里 我热得醒来的时候 却仍然看见满床摆着一个 大 字 一条胳膊还搁在我的颈子上 我想 这实在是无法可想了 睡相不好看 第二天醒得特别早 一醒 就要坐起来 她却立刻伸出臂膊 一把将我按住 我惊异地看她时 只见她惶急地看着我 她又有所要求似的 摇着我的肩 我忽而记得了 阿妈 恭喜 恭喜恭喜 大家恭喜 真聪明 恭喜恭喜 她于是十分喜欢似的 笑将起来 同时将一点冰冷的东西 塞在我的嘴里 吃福橘的古怪仪式 除了吃福橘 阿长还有哪些规矩 不该说 死掉 必须说 老掉了 避讳 死了人 生了孩子的屋子里 不应该走进去 迷信 饭粒落在地上必须捡起吃下去 珍惜劳动果实 最清楚的还是元旦的古怪仪式 吉利文化 长妈妈的繁琐规矩 23过了十多天 或者一个月罢 我还记得 是她告假回家以后的四五天 她穿着新的蓝布衫回来了 一见面 就将一包书递给我 高兴地说道 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 我似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来 赶紧去接过来 打开纸包 是四本小小的书 略略一翻 人面的兽 九头的蛇 果然都在内 阿长为我买来山海经 刻画人物形象 常用的有肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 指出下列各句运用了什么描写方法 1 她生得黄胖而矮 2 2 最讨厌的是常喜欢切切察察 向人们低声絮说些什么事 还竖起第二个手指 在空中上下摇动 或者点着对手或自己的鼻尖 3 3 她穿着新的蓝布衫回来了 一见面 就将一包书递给我 高兴地说道 哥儿 有画儿的 二哼经 我给你买来了 23 肖像描写 动作描写 语言描写 外貌描写 动作描写 神态描写 4 惶急地看着我 神态描写 5 23她穿着新的蓝布衫回来了 一见面 就将一包书递给我 高兴地说道 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 神态描写的作用 阿长因能对 我 有所帮助而喜悦的心情 体现了她的善良 乐于助人的品质 默读课文 说说阿长是一个怎样的人 阿长是一个连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑的劳动妇女 1 她多事 切切察察不拘小节 麻烦规矩多 愚昧 无知 2 她心地善良 仁慈 热心帮助孩子解决疑难 她很不幸而又希望一生平安 分析人物 问题研究再次默读课文 思考下列问题 1 文章中 我 对长妈妈的感情是始终如一的吗 如果不是 说说前后有何变化 2 课文前半部分 作者大写他如何 恶 讨厌 阿长 在这些充满贬义的文字后面 你能感受到作者对阿长的什么样的感情 3 为什么要用如此多的笔墨去写如何 憎恶 讨厌 阿长呢 有什么作用 憎恶 新的敬意 完全消失敬意淡薄 敬意空前的 讨厌 不耐烦 感激不尽怀念 情系阿长 抓文中的关键语句 体会作者对阿长的感情变化 理出一条情感变化线索 写知道阿长谋害了 我 的隐鼠时 感情上是 憎恶 她 文章最后以 仁厚黑暗的地母啊 愿在你怀里永安她的魂灵 结束 表达了作者对阿长的深切怀念之情 对于阿长的平常举动 我实在不大佩服她 对于阿长所懂得的许多规矩 我 也是 不耐烦的 尽管在阿长给 我 讲长毛的故事时 我 也曾 发生过空前的敬意 但那后来也 逐渐淡漠 了 是因为阿长给 我 买 山海经 才真正 使我发生新的敬意了 甚至连 谋害隐鼠的怨恨 从此完全消灭了 3 为什么要用如此多的笔墨去写如何 憎恶 讨厌 阿长呢 有什么作用 1 为后文的感激 赞颂蓄势 起到了铺垫 衬托的作用 运用了欲扬先抑的写法 2 为了从多角度 全方位地展示长妈妈的形象 使其形象更真实 生动 丰满 我 渴慕着绘画山海经了 这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的 买 山海经 的起因是什么 情系阿长品读课文买 山海经 的部分 23当阿长问 山海经 是怎么一回事时 我 是怎样想的 这种想法表现了 我 的什么心理 我 认为和她说了没什么用处 但既然来问 又不好不说 说明 我 对从她里得到 山海经 没抱希望 只是说说而已 她没有文化 不识字 这表明 我 对阿长心存隔膜乃至轻视 当阿长说 哥儿 有画的 三哼经 我给你买来了 我 有什么反映 表现出怎样的心情 24 我似乎遇着一个霹雳 全体都震惊起来 赶紧去接过来 打开纸包 25比喻 说明 我 听到以后很震惊 很感动 别人做不到的事 这样一个不识字的普通人居然做到了 我 由此对她 发生新的敬意了 我 为什么因此说 她确有伟大的神力 我 对她根本没抱希望 她却给 我 弄来了最想要而又最难弄的 山海经 这在孩童的眼里 似乎 有伟大的神力 3 你怎么理解文中说的阿长 确有伟大的神力 因为这件事 别人不肯做 谁也没有阿长那样热心帮 我 别人也 不能做 有画的 山海经 很难找 但不识字的阿长居然买来了 所以说 阿长 确有伟大的神力 这四本书 乃是我最初得到 最为心爱的宝书 为什么这么说 1 这四本书虽然很粗拙 但却是由一个谁也想不到的人给我买来的 2 当时给了 我 很大的震动 而且也确是当时 我 渴慕已久的 综前所述 作者详写买山海经的事件 意图已经非常明显 同学们 你们能说说作者为什么要详写这件事呢 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱 这怎么能不使作者怀念呢 4 领会作者对阿长的思想感情 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事 生动地刻画了长妈妈的形象 赞颂了劳动人民淳朴 宽厚 善良 热情的品质 表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀