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文档简介

义务教育教科书小学语文一年级上册表格式导学案岭南镇中心小学 黄卿学生姓名： 班别： 自学完成时间： 分钟学习内容 9 ai ei ui学习目标1学会复韵母ai、ei、ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。2能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。重点难点重点：ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字。难点:掌握3个复韵母的音、形、标调方法。知识链接i、ei、ui的发音方法 发i时，先发的音，这个比单念时舌位偏前。发后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由到i有一个滑动的过程。发ei时，先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。ui是u和ei的结合，它是汉语拼音方案中的uei的省写式。为了学习简便，我们只学ui，不学uei。发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁。ui不能自成音节，必须和声母相拼才能成为音节。i、ei可以自成音节，直接给汉字注音。自主学习1、观察课文插图，看看ai、 ei、 ui像什么？听录音试着跟着读一读。2、 观察情境图，试着自己先认识ai 、 ei、 ui三个复韵母和认读音节ai、ei 、ui标上四个声调。3、观察情境图，试着自己先认识本课的七个生字 、试读儿歌。小组合作探究内容1、 试一试，读一读：ai、ei、ui。请同学评一评读得怎么样。2、 我能准确工整地书写ai、ei、ui，（音节几个字母靠紧、紧凑、匀称，写完音节所有字母再标调号，看音节写一个音节）请组长评一评，能得几颗星星。 三、我会认读音节。 （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。）4、 小组合作情景表演。 你栽树，他培土，我去提水。五、读儿歌。小白兔 小老师读、对读、拍手读、表演读。 反思质疑1、 本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方？3、评选出本节课中小组成员最突出的学习之星”。小测反馈一、读儿歌：“6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标在后。”根据儿歌要求给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。 ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui2、 读一读，填一填。 bi( ） （ ）i bi u ( ) h（ ） hi 三、扩展活动：做游戏“看谁听得清，找得快”。同学随机抽读复韵母i、ei、ui，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来。朗读训练1、 i i i i dai tai nai lai i i i i bei pei mei fei u u u u zhui chui
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