语文版七年级第二学期语文期末测试题.doc

2009-2010年七年级第二学期语文期末测试题一、积累运用（30分）1.下列加点的字读音完全正确的一项是（ ）（3分）A.枯瘠（j） 轻颸（s） 剽悍（pio） 凝眸（mu） B.慷慨（ki） 腼腆（tin） 携手（xi） 真挚（z） C.嶙峋（xn） 镂空（lu） 贻误（y） 措手不及（cu）D.萦回（yng） 勉强（qing） 融融泄泄（y） 嫉妒（j）2.在下列选项中，选出成语书写有误的一项是（ ）（3分） A.我行我素 争妍斗艳 忍俊不禁 左顾右盼 B.络绎不绝 束手无策 青黄不接 克勤克俭 C.轻举妄动 爱不失手 流恋忘返 家喻户晓 D.高瞻远瞩 姹紫嫣红 别具匠心 别出心裁3.指出下列句子中成语运用不当的一项（ ）（3分） A.他是我班首屈一指的业余节目主持人。 B.这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 C.他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。 D.我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。C.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D.大力加强未成年人的思想道德教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。5.依次填在下列各句括号处的词，排列顺序恰当的一项是（ ）（3分）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。A.布局 配合 映衬 层次 B.配合 映衬 布局 层次C.布局 映衬 层次 配合 D.映衬 层次 布局 配合6.下面有关判断，错误的一项是（ ）（3分）A.早春呈水部张十八员外与黔之驴的作者都属于“唐宋八大家”。B.爱莲说选自周元公集，作者周敦颐是北宋著名的哲学家。C.大学、中庸、论语和孟子是“四书”的合称。D.社会上流行“时髦”词。“今年春节文化消费成为假日经济的黑马（出人预料的获胜者）。“豆腐渣工程（指工程质量差）往往是腐败的孪生兄弟”。两句中对加点的“时髦”词解释都是错误的。7.阅读下面的文字，请在文段后面的横线上续上适当的议论，必须用上“外部环境”、“内心世界”两个关键词。（不超过50个字）（4分）鱼的成长锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长；如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它就能长至六寸到一尺长；放到大一点的池塘，它能长到一尺半长；如果把它放进大湖之中，让它不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长到多大，与池塘的大小有直接关系。人的成长与日本鲤鱼非常相似。不过，对于人类而言， 。8.按下列要求默写古诗文句或名言（每小题1分，共8分。）_，塞土燕脂凝夜紫。（李贺雁门大守行）盈盈一水间，_。（迢迢牵牛星）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）稻花香里说丰年，_。（辛弃疾西江月明月别枝惊鹊）韩愈的早春呈水部张十八员外中写早春景色的名句是_，_。王湾的次北固山下中富有生活哲理，诗中表明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是_，_。在饮酒诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是_,_。岑参的白雪歌送武判官归京以花喻雪的名句是_，_。二、阅读理解（40分）(一)欣赏古诗（5分）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“ ”。（2分）10.下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）（3分）A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。（二）阅读下面岳飞选段，完成1113小题。（11分）飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”11.解释下面加点的词语。（3分）飞事亲至孝（ ） 饰名姝遗之（ ） 张俊尝问用兵之术（ ）阙一不可（ ） 飞何功之有（） 课将士注坡跳壕（ ）12.文中侧面写岳飞治军有方的句子是 。(2分)13.翻译下列句子。（6分）好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。译： 将士效力，飞何功之有！译： 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！译： （三）阅读短文，完成后面各小题。(14分)怜悯和善行的距离瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。 当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，“一旦睡着，他肯定要着凉的。”我这样想。 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，回答：“回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？”我可怜起他来。 一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么，我想。“你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？”我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。“或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹豫半天，说：“不打紧，我儿子很快就来了。” “你干什么？”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉子手里，抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过来，用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感激的眼，对汉子说：“谢谢，谢谢。” 我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为他做些什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。1.用简洁的语言概括本文的内容。答： 2.文章第段在全文中的作用是什么？答： 3.你认为文章结尾处这个“不大不小的距离”是什么？答： 4.结合语境，理解第段加点词语“裹”和“蜷”的表达效果。答： 5.请说说生活中你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历，并谈谈感受。答： （四）阅读短文，完成后面各小题。（10分）李时珍与本草纲目我国明朝的李时珍(15181593)，是世界上伟大的药学家。他的名著本草纲目，记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法符合现代的科学原则。该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的自然系统要早一个多世纪。李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果，“搜罗百氏”，旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时闭，三次改写，才最后成书。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。”李时珍写蕲蛇传，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了蕲艾传，他读后很受启发，便决心写一本蕲蛇传。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的蕲蛇传。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。1.本文运用的说明顺序是 。2.第段中画线句子运用的说明方法有 。3.请分析下列句子中加点词语的表达作用。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。答： 李时珍不顾危险，终于写出了很有特色的蕲蛇传。答： 4.解释第段中“不入虎穴，焉得虎子”的含义，并说说它体现了李时珍的什么精神?答： 三、写作实践（50分）幸福，是一点一点聚成的。 进门的一句问候，饭间的一个微笑，冬天的一杯热茶，雨中的一把小伞时间，是一点一点流失的。前天流失一点点，昨天流失一点点，今天流失一点点，明天流失一点点根据上述内容，从“累积 （幸福、美德、知识）”，“人生点点”中任选一个作为题目，或自拟题目，写一篇不少于500字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写规范、工整、美观。2009-2010年七年级第二学期语文期末测试题参考答案一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D7.限制我们成长的不仅仅是外部环境，还有我们的内心世界。我们只有不断扩展我们的内心世界，才能不断地成长。（认识到外部环境和内心世界对人成长的影响，各2分）8.角声满天秋色里 脉脉不得语 感时花溅泪 听取蛙声一片 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 海日生残夜，江春入旧年 采菊东篱下，悠然见南山忽如一夜春风来，千树万树梨花开二、（一）9.仍 10.C（二）11.侍奉 赠送 曾经 通“缺”；缺少 提宾标志 督促12.故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” 13.翻译（略）（三）1.通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。2.通过环境描写和“我“的心理描写，为下文人们