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教学设计设计者杨丽琴课题Unit 3 my school calendar B lets learn 学科英语适用年级五年级学时1课型新授课教材人教版【学习者分析】 五年级的学生已经有了一定的英语基础，能听懂老师的指令，而且对英语学习具有一定的兴趣，在上一节课学过句型：when is .? Its in .后，利于这节课月份的继续学习。而且本课中的中西方节日和文化，更容易激发学生的兴趣。【教学目标】1. 知与技能：能听、说、读、写单词：July,August,September,October,November,December. 能掌握关于节日的表达方法：Teachers Day , Mid-Autumn Day,Chinas National Day, American Thanksgiving Day, Christmas. 能听说并且灵活运用句型：when is .? Its in . I will.2. 学习策略：能灵活运用单词和句子，与搭档进行对话；能大胆、主动开口，与同学交流。3. 情感态度：能了解我国的节日，培养爱国意识；能和搭档合作，树立团结合作意识；能大胆展示自己，增强自信。4. 文化意识：能了解西方的传统节日和文化；能感受不同文化的魅力。【教学重点及解决措施】重点：单词和短语的掌握。突破方法：通过教师的趣味讲解、图片的展示、 学生比读等方式突破重点。【教学难点及解决措施】难点：掌握和运用所学的词组来描述节日活动。突破方法：利用ppt，创设情境，设计多种对话练习，鼓励学生开口。 【教学方法】引导法、讲解法、小组研讨法。【教具】PPT， 单词卡片【学习环境及学习资源】多媒体【教学准备】PPT 课件，学生课前收集有关节日的资料，单词卡片，音频【教学结构简要流程】 课前热身：播放歌曲 热身： 游戏（打地鼠） free talk 呈新： 单词、句型 操练： chant song 句子练习 ask and write 拓展： 综合练习 教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图课前热身播放歌曲the twelve months打开课本70页，听、学、跟唱歌曲歌曲视频活跃气氛，在歌曲中复习学过的旧知识，也提前感知新知识热身打地鼠根据地鼠背动的单词，快速读出相应的单词多媒体技术在游戏中，复习旧单词热身Free talk学生自己是否喜欢暑假这个话题，并给相应的出原因多媒体技术唤起学生愉快的记忆，创设愉悦的课堂气氛，同时为新授内容埋下伏笔。呈新出示与月份、节日图片和有关简介学生观看图片，直接了解单词的含义，并且了解与节日有关的资料多媒体技术图片更加直观利与明白单词、单词短语的含义，同时带来视觉的冲击，了解和感受中西方文化的魅力。操练展示chant 内容，播发音乐示范朗读配合击打背景音乐，学生跟读、自读chant音频在愉快的氛围中，利用有规律、节奏的chant，巩固所学的新单词操练播放歌曲 the months学生观赏看视频，自由跟唱，齐唱歌曲视频增加趣味性，加深影响，复习所学的单词。操练出示节日图片和句型，教师示范，让学生自由练说学生选择自己感兴趣的节日，练习两个句子。多媒体技术在句型中操练单词。操练出示课本ask and write,让学生完成，事后检查填写情况学生独立完成课本填空练习对媒体技术检查学生对新课内容的熟悉度，以及学生的书写。拓展延伸出示思维导图，让学生选择感兴趣的节日，完成对话，并进行对话练习。学生思维导图，选着自己感兴趣的节日和活动，自由练