人民版选修1 明治维新的举措 课时作业.doc

一、选择题1今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关()a“废藩置县” b废除封建身份制度c“殖产兴业” d“文明开化”解析：选b。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除封建身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。2明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是()a改革土地制度，承认土地私有b推行殖产兴业政策，大力促进工业化c由国家兴办军事工业和重工业d修建铁路，开办工厂，发展外贸解析：选b。本题考查明治维新发展经济的突出措施。a项是前提，为工业化和发展资本主义经济提供了保障，c、d两项属于b项内容的具体化，故b项为最有力的措施。3明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()a用西方文明提升国民的知识水平b引进西方文化以巩固统治c本土文化与西方文化的多元共存d西方文明占据主导地位解析：选c。明治维新在引进西方文化的同时，注意保留本土文化。和服被保留、茶室是人们的精神净地、能剧和歌舞伎的兴盛等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。41872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明()a日本实行征兵制b日本以武士道精神来教育熏染军队c日本实行募兵制d日本积极准备对外扩张解析：选a。本题属于材料型选择题，阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”即可判断出是征兵制。二、非选择题5阅读下列材料：材料1：佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。科尔顿近代世界史中册材料2：文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。大国崛起解说词请回答：(1)结合日本当时实行的政策分析说明材料1中佩里访日不受欢迎的原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？(2)据材料2，指出日本在文明开化中存在的问题。(3)据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。解析：本题考查学生阅读材料提取有效信息和分析概括问题的能力。第(1)问原因从“政策”方面去谈，目的从材料“拯救日本现代化的民族国家”中提炼。第(2)问将材料中提到的现象加以归纳概括即可。第(3)问实际是要求回答明治维新对日本历史发展产生的进步作用，从改革前后对比的情况回答。答案：(1)原因：闭关锁国政策。目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵，成为现代化的民族国家。(2)抛弃民族传统，盲目西化。(3)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。6阅读下列材料：材料1：俄罗斯的经济无法支持沙皇的扩张主义，而克里米亚战争清晰地反映了以不自由劳动力为基础的农业经济的脆弱。军事上的挫败迫使沙皇政府重新评估俄罗斯的社会秩序，并实施了大范围的改组计划。在19世纪后30年的时间里，反政府的抗议和革命活动有所增加。新全球史材料2：1868年，一位新天皇即位，他名叫睦仁，根据日本人的习惯，他的统治时期称为“明治”，明治时代(18681912年)是日本现代化的伟大时代。工业和金融的现代化与政治革命同时进行从根本上讲，他们接受属于西方文明的舶来品，是为了保护他们内在的实质和他们的日本文化。工业革命：变革世界的引擎请回答：(1)据材料1并结合史实，当时俄罗斯沙皇实施的“改组计划”的关键是什么？当时的俄罗斯政府还在哪些方面做出了努力？这些努力产生了什么影响？(2)据材料2并结合史实，明治时代在“政治革命”方面采取了哪些措施？日本明治维新的指导思想有何特点？(3)材料1、2的作者在论述19世纪的俄罗斯和日本改革时都采用了哪一历史观点？解析：第(1)问从农奴制改革的核心措施即可明确“改组计划”的关键。识记这一改革的内容即可回答“方面”。辩证认识其影响(进步性、局限性)。第(2)问列举明治维新的政治措施。结合所学理解明治维新的指导思想的特点。第(3)问从本题两个改革的性质出发，即可判断作者运用的史观。答案：(1)关键：解放农奴。方面：政治、司法、文化教育。影响：客观上促进了西方思想的传播，一定程度上适应了俄国资本主义发展的需要，但未从根本上触动俄国的封建君主专制政体，新旧矛盾日益激化。(2)措施：废除旧体制(废藩置县)，宣布“四民平等”，颁布1889年日本宪法(或日本帝国宪法)。特点：和魂洋才(或既要学习西方先进科技，又要维护日本传统思想)。(3)史观：现代化史观(或近代化史观)。_教材答疑名师指津_一、学习思考废藩置县的意义是什么？(教材p104)提示：结束了各藩领主的割据势力，巩固了新政权，使日本成为中央集权的统一国家；为全国范围内实行更大改革创造了条件。你觉得当时的日本社会能达到福泽谕吉所说的那种状态吗？(教材p105)提示：不能。原因：(1)皇族和华族依然享有特权；(2)平民在职业、居住等方面仍然受到歧视，处于事实上的不平等地位；(3)经济上的不平等是造成一切不平等的根源，只有实现了经济上的平等，才能实现其他方面的平等。日本资本主义发展的显著特点是什么？(教材p107)提示：国家创办示范工厂带动私人资本主义的发展；政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。明治维新的教育改革有哪些值得借鉴的经验？(教材p109)提示：重视国民素质教育；加大教育经费投入，广泛发动社会办学；结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。二、自我测评(教材p110)日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改称为县知事，此事发生的时间应在()a1841年 b1851年c1861年 d1871年提示：d日本明治维新的各项措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是()a废除封建身份制度，取消武士特权b改革土地制度，承认土地私有c引进西方先进技术，大力发展工商业d禁止土地买卖，维护领主所有制提示：b三、材料阅读与思考(教材p110)请根据所给材料，概括日本明治维新时期学习西方的基本情况，并指出明治时代的西化给日本带来的重要影响。提示：基本情况：(1)开展广泛的考察活动，