林卫东的教案.doc

第二单元 除数是一位数的除法1. 口算除法第一课时 一位数除整十、整百数 主备人：中心小学 林卫东 教学内容 教科书第13页第15页的例1及做一做。 学习目标1理解一位数除整十、整百数的算理，初步掌握用一位数除整十、整百数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。2养成认真口算和检查的良好习惯。 教学过程 一、板书课题 同学们，今天咱们学习“一位数除整十、整百数”（板书课题）。 二、出示目标 （一）出示目标 1、理解一位数除整十、整百数的算理，初步掌握用一位数除整十、整百数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。2、养成认真口算和检查的良好习惯。 （二）齐读。 （三）师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好吗？ 三、自学指导 （一）过渡语：下面，请大家打开课本。 （二）出示自学指导。 认真看课本13页至15页的内容，看图、看文字并填空。 1、根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？ 2、3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？ 你是怎么解决这个问题的？ 3、王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？ 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题。 四、先学过渡语：自学时，比谁看是最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （一）看一看 生认真看书自学，师巡视，督促人人认真的看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。 （二）做一做 15页的做一做（找两人板演）。 提要求：把字体写规范，问题环节齐全。 生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应的位置。 五、后教 （一）更正 师：观察黑板上的题，发现错误的举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 （二）议一议过渡：到底谁对谁错呢?下面请大家讨论，还要说出为什么。最后教师小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以如何思考？可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。六、练一练过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对、字写端正的同学请举手。作业：教科书17页练习三的第1、2、5题教学反思： 1.口算除法第二课时 除数是一位数除法的估算主备人：和孝中心小学 林卫东教学内容 教科书第16页的例2及做一做。 学习目标1、了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、能根据具体情境进行估算，知道什么时候估大些、什么时候估小些。 教学过程 一、板书课题同学们，今天咱们学习“除数是一位数除法的估算”（板书课题）。 二、出示目标 （一）出示目标 1、了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、能根据具体情境进行估算，知道什么时候估大些、什么时候估小些。 （二）齐读。 （三）师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好吗？ 三、自学指导 （一）过渡语：下面，请大家打开课本。 （二）出示自学指导。 认真看课本16页的内容，看图、看文字并填空，重点看男生和女生说的话。 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题。 四、先学过渡语：自学时，比谁看是最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （一）看一看 生认真看书自学，师巡视，督促人人认真的看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。 （二）做一做 1、16页的做一做第一题（找两人板演）。2、第二题（找两人板演）。 提要求：把字体写规范，问题环节齐全。 生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应的位置。 五、后教 （一）更正 师：观察黑板上的题，发现错误的举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 （二）议一议过渡：到底谁对谁错呢?下面请大家讨论，还要说出为什么。小结：师：这节课让你学到了什么知识？（学生发言）在生活中你还认为哪些地方用得到估算呢？估算经常在我们的生活中出现，它是一种非常有用的方法，当我们遇到数字较大的题目，比如分东西，而你又不能准确地算出该平均分多少物品给每个人时，我们就可以用估算来计算。六、练一练过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对、字写端正的同学请举手。作业：教科书17页练习三的第3、4、6题教学反思：2.笔算除法第一课时 一位数除两位数商两位数主备人：和孝中心小学 林卫东教学内容 教科书第1920页的例1和例2及做一做。 学习目标1、理解“一位数除两位数商两位数”的算理。2、学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 教学过程 一、板书课题同学们，今天咱们学习“一位数除两位数商两位数”（板书课题）。 二、出示目标（一）出示目标1理解一位数除两位数商两位数的算理。2学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 （二）齐读。 （三）师：要想达到学习目标，需要大家认真的自学。你们有信心学好吗？ 三、自学指导 （一）过渡语：下面，请大家打开课本。 （二）出示自学指导。 认真看课本1920页的内容，看图、看文字并填空，重点看小棒是怎么分的和笔算除法的书写格式 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题。 四、先学 过渡语：自学时，比谁看是最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （一）看一看 生认真看书自学，师巡视，督促人人认真的看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。 （二）做一做 1、20页的做一做第一题（找两人板演）。2、第二题（找两人板演）。 提要求：把字体、格式写规范。 生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应的位置。 五、后教 （一）更正 师：观察黑板上的题，发现错误的举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 （二）议一议过渡：到底谁对谁错呢?下面请大家讨论，还要说出为什么。小结：师：这节课让你学到了什么知识？六、练一练过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对、字写端正的同学请举手。作业：教科书21页练习四的第1、3、4题教学反思： 2.笔算除法第二课时 用一位数除三位数主备人：和孝中心小学 林卫东教学内容 教科书第22页的例3及做一做。 学习目标 1、掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。 2、能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学过程 一、板书课题同学们，今天咱们学习“一位数除三位数”（板书课题）。 二、出示目标（一）出示目标 1、掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。 2、能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 （二）齐读学习目标。 （三）师：要达到学习目标，需要大家认真仔细的自学。大家有信心吗？ 三、自学指导 （一）过渡语：下面，请大家打开课本第22页。 （二）出示自学指导。 认真看课本22页的内容，看图、看文字并完成例题，重点看图中四位学生说的话。 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题。 四、先学 过渡语：自学时，比谁看是最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （一）看一看 生认真看书自学，师巡视，督促人人认真的看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。 （二）做一做 22页的做一做（每一小题两个差生板演）。 提要求：把数字、笔算格式写规范。 生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应的位置。 五、后教 （一）更正 师：观察黑板上的题，发现错误的举手。如有错误的点名让学生上台更正，如无错误的说明学生学会了，可直接让学生