人美版小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》教学实录.docxVIP

用彩墨画鱼课堂实录学习领域： 造型表现 教学目标1知识目标：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。2能力目标：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。3情感目标：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满足。热爱自然、热爱生活和艺术。4审美目标：欣赏、感知民族艺术独特的表现形式。发现并尊重他人和自己的艺术表现。教学重点和难点教学重点：欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。教学难点：用彩墨表现出具有富于情趣的画面。课前准备教师准备： 画具，课件，学生用纸、墨、色、碟、水桶。学生准备：画毡或旧报纸，毛笔、板刷。教学活动过程 一、导入新课1、图片导入、明确本课学习内容和学习目标。师：今天老师给同学们带来一些好朋友，同学们请看！出示课件欣赏。请同学们打开课本第八课用彩墨画鱼，通过本节课的学习我们要了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，体验彩墨画的乐趣。2、 书写课题：用彩墨画鱼师：下面请同学们和我一起来读课题用彩墨画鱼。生：读用彩墨画鱼。二、了解认知 1、了解鱼的基本特征。师：提到鱼我们同学们都不陌生，鱼的形象在我们日常生活中也随处可见。鱼在中国的传统文化中还有吉祥的寓意。鱼的种类很多，形态各异，按生活水质分有：淡水鱼、 咸水鱼，按生活气候分：热带鱼 温带鱼 寒带鱼，可是无论鱼的形态怎样变化，鱼的基本特征都是一致的，我们先来了解一下。课件出示鱼的图片，带领学生一起了解鱼的基本特征。鱼的身体可以分为三个部分：头部、躯干部、尾部；头上有鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍；身上布满鳞片。生：认真观察鱼的特征，并和老师一起认识鱼的结构。2、欣赏鱼的视频，分析鱼的外形特点。师：虽然说鱼的基本特征是一致的，但是我们在生活中所见到的鱼也是千姿百态的，下面我们通过一段短片来更多的了解一下各种各样的鱼。在看短片的时候我们不仅要留意观察鱼的外形特点，还要留意观察鱼游动的姿态和它身上的色彩。（看短片时教师适当引导学生去观察鱼）师总结：刚才我们欣赏了那么多自然界中的形态各异的鱼，那可是用彩墨画去表现这些鱼是什么样的，你们想不想知道啊？生：想!3、展示彩墨表现鱼的作品，引导欣赏（课件）师：下面我们来欣赏几幅用彩墨画表现的鱼，彩墨画有它特殊的笔墨效果。所以在表现的时候出现了许多神奇的艺术效果，我们在欣赏的时候留心去体会一下。 欣赏韩美林彩墨画鱼的作品这幅作品是奥运福娃的主要设计者韩美林先生的作品，是不是感觉这个鱼更加可爱啦！这幅画主要是用墨线勾勒鱼的外形，再用墨和颜色进行渲染，墨和色结合的恰到好处使画面生动简洁，而且整幅画一种鱼按不同的方向去排列，在形式上也感觉很新颖、很奇特。我们再来看看下面这张，这几条鱼你们看看和生活中的鱼一样吗？（引导学生从鱼的造型说说和现实生活中鱼的区别。包括鱼的鳍、尾巴、头等。作者进行了适当的夸张和变形。）生甲：它的鳍上下对称的。 生乙：它的头和尾巴像花的形状。师：同学们说的都很棒，作者在这幅作品中对鱼进行了适当的夸张和变形。师：下面这张呢是国画大师齐白石的作品，画面中共有九条鱼，但是它们的大小和形态却各不相同。画面简洁但是把鱼游动的姿态表现的活灵活现。 欣赏学生作品出示课文中的两幅学生作品，让学生谈感受。（引导学生从构图、用色、造型等方面去欣赏。）第一幅：生甲：它的颜色非常的漂亮。生乙：他用了点、线、面多种方法去表现鱼。第二幅：生甲：他们画的鱼有大有小，有长有短。师总结：你们真棒，同学观察的都非常的认真、仔细！4、讲解并演示彩墨表现鱼的方法步骤师:看了这么多,同学们想不想看看老师是怎么表现鱼的。生：想教师演示画法：用线勾画：用墨线或彩线勾勒出鱼的外形，然后画出鳃、鳍、嘴、眼，再以墨线进行装饰，最后用淡墨或淡色渲染。线面结合：用泼色的方法画出鱼的外形特征，再用墨线或彩线勾勒具体特征。用手蘸墨色直接表现三、实践体验师：看了这么多，同学们想不想自己动手试一试。生：想师：好，在同学们动手画之前，老师有几个要求我们一起来看一下。 1布置作业要求 彩墨画鱼可画真实的鱼也可画想象中的鱼 彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 2师：在我们每个人身上都有祖先赐予我们的笔墨灵性，呈现它的唯一方式就是尽情地用笔墨去涂画。3指导学生进行绘画表现。4巡视指导重点指导笔墨的使用，画面的安排四、评价感悟1采用师生互评的方式围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。2给学生充分表现的机会，根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。3师:有一种鱼养在小鱼缸里，它只能长到2、3寸长，把它养在大鱼缸或池塘中，它能长到半尺到一尺长，如果把它放到更大的江河中它能长得更大。它的生长与它生存的环境密切相关，其实我们大家也是一