第二单元第一章形成评价卷.doc

第二单元第一章形成性评价卷一、 选择题（共48分，每小题2分。把正确答案填入下面的表格）1234567891011121314151617181920212223241. 以下植物有根、茎、叶分化的是（）A. 海带B.水绵C.地钱D.蕨菜2. 下列植物中，能产生种子的是（）A. 藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物3.花生属于（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物4.有关银杉和水杉的叙述正确的是（）A.都属于被子植物B.都属于蕨类植物C.种子外都有果皮包被D.胚珠外都没有子房壁包被5.下列植物中，植物全身都能吸收水分和无机盐、都能进行光合作用的是（）A.葫芦藓B.满江红C.水绵D.肾蕨6.与苔藓植物相比，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（）A.具有根茎叶，体内有输导组织B.用孢子繁殖C.没有根茎叶等器官的分化 D.植株矮小，茎、叶内无输导组织7.下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是（）A.生活在森林和山野的潮湿环境中 B.可作为监测空气污染的指示植物C.比苔藓植物高大是因为具有输导组织D.用孢子繁殖8.绿色植物的蒸腾作用可以（）A.增加周围环境的温度B.增加空气的湿度，有利于形成降雨C.减少水分的吸收D.降低植物的光合作用9.西瓜的果实中水分充足，在结果期间，西瓜吸收的水分主要用于（）A.植物生长B.蒸腾作用C.形成果实D.光合作用10.移栽花或菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是（）A.操作方便B.减少蒸腾作用C.加强水分吸收D.减少光合作用11.关于蒸腾作用的说法，错误的是（）A.可产生向上的拉力，促进水分向上运输B.植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环C.蒸腾作用可降低植物的叶面温度，避免阳光灼伤D.蒸腾作用丧失了大量水分，对植物生活不利12.绿色植物在光下能进行的生命活动是（）光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收作用 A. B.C. D. 13.下列不能进行光合作用的细胞是（）A.保卫细胞B.根细胞C.叶肉细胞D.栅栏组织的细胞14.二氧化碳进出叶片的门户是（）A.保卫细胞B.气孔C.叶绿体D.线粒体15.下列属于光合作用主要产物的是（）A.玉米、小麦种子中的淀粉B.叶绿体中的叶绿素C.黑暗条件下，新鲜植物产生的气体D.植物体内的无机盐16.验证绿叶在光下制造淀粉的正确步骤为（）A.叶片遮光 光照 酒精脱色 滴碘检验B.遮光 暗处理 光照 酒精脱色 滴碘检验C.暗处理 遮光 光照 酒精脱色 滴碘检验D.光照 暗处理 酒精脱色 滴碘检验17.过度密植，作物的产量会减少，其原因主要是植物下部叶片（）A.光合作用大于呼吸作用B.呼吸作用大于光合作用C.光合作用与呼吸作用都旺盛D.光合作用与呼吸作用都微弱18.木材之所以能燃烧，是因为其中含有（）A.氧气B.二氧化碳C.有机物D.光能19.下列有关于光合作用的叙述，不正确的是（）A.是人和动物的食物来源B.是生物界的能量来源C.放出二氧化碳，吸收氧气，保持碳氧平衡D.放出氧气，吸收二氧化碳，保持碳氧平衡20.如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（）A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止21.夏天的森林里空气湿润，凉爽宜人，主要的原因是植物进行（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用22.实验绿叶在光下制造有机物中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（）A.验证光合作用需要光B.让叶片积累淀粉C.使叶片中的淀粉运走或耗尽D.便于对照23.将水草放在鱼缸中的主要作用是（）A.增加养料B.增加氧气C.保持水清洁D.美化生活环境24.绿色植物光合作用的实质是（）A.分解有机物，贮存能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，贮存能量D.合成有机物，释放能量二、非选择题25.判断题（1）所有植物进行光合作用的主要器官都是叶。 （ ）（2）植物制造氧气，不消耗氧气。 （ ）（3）淀粉是光合作用的唯一产物，所有植物光合作用都只产生淀粉。 （ ）（4）蒸腾作用促进不的吸收，也促进无机盐的运输。 （ ）（5）绿色植物通过光合作用影响碳氧循环。 （ ）（6）植物体的所有活细胞都进行光合作用和呼吸作用 （ ）26.小明同学利用星期天采集了以下植物的标本，请你帮他完成下列问题：海带满江红银杏荷花雪松桃树（1）请将这六种常见的植物分为两类（每类至少包括两种植物）。一类是（填标号），二类是，分类的依据是。（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是（填标号）。（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是。（4）上述植物中属于被子植物的是。（5）上述植物中最早出现根的是。27.用以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表。环境条件失水速度（克小时）A.光照、潮湿14B.光照、干燥32C.黑暗、干燥8（1） 水的表面上加上一层油，目的是。（2） 该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是。（3） 如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？ 。（4） 光照使枝条失水的速度（填“增大”、“不变”或“减小”），产生这种现象的直接原因是。28.刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖，移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，见下图。请分析回答：（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成色。（3）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是：A；B。（4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是。（5）实验结果表明，是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。29.在探究植物光合作用、蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下4个小时，将塑料袋中气体通过试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是试管内含较多的，这是由于植物进行作用的结果。（2）在实验过程中，塑料袋内出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的