教学设计二.docVIP

第七章第三节信息的安全和保护教学设计一、教材分析：信息的安全和保护是浙江教育出版社高中信息技术基础（必修）第七章第三节的内容，教材内容十分有限，教师应重新编排和演绎。随着社会信息化程度越来越高，信息安全问题日益突出，增强信息安全的防范意识也日益凸显。这就要求在教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。二、学情分析：高一学生具备了一定的信息技术基础，具备了一定的收集、处理、表达能力，具有浓厚的上网兴趣和较丰富的上网经验。在上网过程中，学生好奇心强，但安全意识非常淡薄，在面对网络上的诱惑时容易迷失方向。因此在教学过程中要注重培养学生的网络安全意识，自觉抵制任何制造和传播计算机病毒的行为。加强学生的网络道德能力，使学生能遵守规范，文明上网，争做遵守网络道德的模范。三、教学目标：1、知识和技能：了解计算机病毒的定义、特性以及主要传播途径；学会计算机病毒防治的基本措施和信息安全防护的的基本方法。2、过程与方法：通过交流展示，了解计算机病毒的的危害，提高安全意识。采用自主阅读、小组合作探究的学习方法，归纳计算机病毒的防治措施。3、情感态度价值观：正确认识计算机病毒，树立防重于治的病毒防治意识，自觉抵制造毒和传毒的行为。让学生充分认识信息安全的价值，用实际行动来要求自己，争做“信息时代的合格公民”，全面提升学生的信息素养。四、重点难点：重点：了解病毒的特征和预防措施，关注信息安全，理解信息素养的内涵。难点：理解计算机病毒的防治原理；理解有关网络规范和网络道德的问题。五、教学方法：实例演示法、自主探究法、任务驱动法、讨论法。六、教学环境及所需资源：两个常用的计算机病毒演示程序、多媒体网络教室、多媒体课件、相关网络资源。七、教学过程：教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点什么是计算机病毒？理解计算机病毒的概念与医学病毒的不同计算机病毒的特征？掌握计算机病毒的特征传染性、爆发性、破坏性、寄生性、潜伏性计算机中毒有什么症状？能及时判断计算机是否感染病毒中毒后的现象如何防治计算机病毒？预防、检查、杀毒预防为了保护我们的信息安全，我们应采取哪些网络安全防范措施提高学生的安全防范意识具体的必要的防范措施教学过程设计一、新课引入：信息安全的问题是现代信息社会中一个非常重要的问题。计算机病毒的危害，同学们一定听说过。或者，你还没有切身感受过病毒危害的严重性。这节课就让大家感受并学习信息安全的知识。二、教学内容：通过网络将学习任务单下传给每位同学。教师操作：在教师机上演示机器遭受病毒攻击时的状况： QQ木马病毒、“落雪”病毒；初步引发学生的感性体验。教师提问以下问题，让学生讨论： 1、有一天，当你电脑运行中，突然跳出强制系统关机，并反复自动重启，你能明白计算机系统发生了什么事情吗？2、有一天，当你发现电脑运行特别慢，有些存储的文件也莫名其妙地丢失了，你知道为什么吗？学生：四人一组，分组讨论，比照计算机病毒与生物病毒特征，加深对计算机病毒特征的理解。对计算机病毒的定义、计算机病毒的特征有更直观的认识。填写学习任务单1、2题。教师：总结计算机病毒的定义、特征。3、有一天，同伴告诉你，他知道你的上网帐号和你的QQ密码，你相信吗？学生：四人一组，分组讨论计算机病毒的传染途径。交流：大家共同补充完整计算机病毒的传染途径及严重后果。并完成学习任务单3题。教师：总结计算机病毒的传染途径。4、当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件就提示计算机已经感染了病毒了，这时当务之急应该去做什么事情？学生：四人一组，分组讨论计算机病毒的防范措施。交流：汇总各个小组的方法，共同归纳出基本防治方法。并完成学习任务单4题。教师：总结计算机病毒的各种防范措施。拓展学习：1、昨天一上网就收到的一条留言信息：烟蓝妹妹，最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：/share.exe,请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看。 2、我们的电脑一般有C、D、E、F盘，平常我们一些重要资料数据放在C盘安全吗？为什么？3、计算机软件或多或少都存在一些安全隐患，盗版尤甚，为什么？为什么中国要发展自己的操作系统，关键部门不使用windows？引申到国家信息安全以及在未来战场上的信息战。交流：各组同学交流讨论，结合信息安全问题，分析如何防范病毒。信息的安全和保护学习任务单1、计算机病毒的定义： 。2、比较感冒病毒和计算机病毒的表现，概括计算机病毒的特点，完成下表。计算机病毒特点感冒病毒的表现计算机病毒的表现在未知情况下，侵入人体。如：病从口入在未知情况下，侵入电脑。如：依附在邮件、网页中通过空气和人体接触传播通过文件或网络传播不一定立刻发作，在一定条件下才发作。如：身体抵抗力弱的时候不一定立刻发作，在一定条件下才发作。如：CIH病毒在计算内部时钟26