爱——沟通学生心灵的桥梁.doc

爱心沟通学生心灵的桥梁高县大窝镇龙泉小学校：严为玲 何平教师是爱的使者，是孩子们的引路人，教育是派到明天的曙光，是驶向明天的航船。作为一名成功的教育工作者，必须充分认识带好一个班级、教好每一位学生的困难。尤其是班主任，必须找到解决问题的突破口，才能将孩子们引向成功之路。经过不懈努力，我深深地感到：作为一名出色的教师、作为一名成功的班主任，只有将爱洒向每一位学生，才能使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，使每一位学生都能昂起头来走路，使每一位学生的潜能都得到应有的发挥。一、用“母爱”温暖每一位学生。十几年的班主任工作经历，十几年的班级管理，让我充分认识到班级是学校的“细胞”，是学校对学生进行教育的最基层组织。实践证明：班风好，校风、学风就好，学校教育质量就高，学校形象、信誉和知名度也就高。班主任是一个班集体全面教育的组织者、领导者和承担者，他主管一个班学生的思想、行为、学习、生活，堪称班级之“灵魂”。学校的一切教育教学任务都要靠班主任去落实、去实现。一个优秀的班主任，可以把一个差班带成好班，而一个不称职的班主任，也可以使一个好班逐步变坏。班主任的水平质量产生根本性的影响。从这个意义上讲，班主任成了教师的中坚，是学校领导管理学校的依靠力量和得力助手。作为班主任，只有经常深入班级，深入每个学生的家庭中去，如同他们的第二任父母，才能掌握每一个孩子的所思、所想、所做、所为，以及爱好和习惯，才能根据每一位学生的实际情况及时地、准确地、恰当而有针对性地帮助学生，解决生活、学习、思想等方面的问题。关心是建立师生感情的桥梁，了解是为了有的放矢。几粉耕耘，几分收获，只要教师用真诚的爱去关心、了解学生的心灵，学生就会“心有灵犀一点通”。二、用“关爱”信任每一位学生。作为一名优秀的教师，既要相信自己，又要相信学生，相信凭借自己和全班学生的力量，可以让每一位孩子都走向成功。世上无难事，只怕有心人，没有教不好的学生，只有没信心的教师。的确，有了信心，就容易看到孩子们的长处和闪光点。自信心是孩子们成长的奠基石，在教学中细心观察留意他们的一举一动，甚至细微的思想变化，抓住其闪光点及时表扬和鼓励，让孩子们树立自信心，从内心深处迸发出奋起直追、迎头赶上的决心和力量。他们积极主动、发自内心的争取学习进步的信念，其产生的效果远远大于被动地接受，从而起到事半功倍的效果。三、用“博爱”严格要求每一位学生。热爱、尊重学生要与严格要求相结合。热爱学生、关心学生是使其在德智体美劳几方面健康成长。严格要求学生是教师对学生高度负责的体现。严师出高徒，严格要求学生是师爱的一个主要内容，是教师责任感的体现。没有严格要求的爱不是真爱，只有在思想上、学习上、行为规范上严格要求学生，不迁就不放纵，才能把学生培育成“四有”新人。当然严格要求不能刁难、苛求学生，更不能简单粗暴地训斥、体罚或变相体罚学生，而是要培养学生的良好学习习惯，促进学生全面发展。1、全面了解学生，因材施教。教师备课要注意备学生，了解学生的实际情况，掌握学生的兴趣爱好和特长，根据学生对知识的掌握程度设计课堂问题。由浅入深、由易到难，一步步地引导学生讨论、交流、探究，激发他们提出问题和回答问题的兴趣。2、培养学生积极进取，尊师守纪的良好习惯。教育教学处处无小事，且于细处显精神，在班会课中、课堂教学中，经常渗透行为规范教育，让“不玷污自己的形象，不损害别人的利益”成为每位同学的座右铭。3、培养学生良好的学习习惯。指导学生先预习后听课，先学习课内的知识后课外的知识，先温习后作业。4、培养学生勤动脑，勤动手、勤分析、勤总结的好习惯。学生时期是思维发展的黄金时期，“学而不思则罔”。引导学生多思考，从而提高学生的思维能力，分析能力。5、培养学生积极锻炼身体，劳逸结合的好习惯。学生时期是长身体的重要时期，只有身体正常发育了，才能有充足的精力和体力，更好地掌握知识。6、培养学生的进取心、责任心。充分发挥班队干部的作用，调动他