五年级-语文-第一单元总复习.docx

一、生字过关窃qi 窃取 窃听 盗窃 窃窃私语 炒cho炒菜菜 热炒 炒锅锅gu 锅盖 锅炉 火锅 铁锅 踮din踮脚踮起 踮高哟y 哎哟啊哟饿 饥饿 挨饿 饿虎扑食 惧j 惧怕 恐惧 无所畏惧 临危不惧充chng 补充 充实 充分 充满 充沛 冒充 滥竽充数檐yn 帽檐 房檐 屋檐 飞檐走壁皱zhu 皱纹 皱眉 皱痕 眉头一皱碗wn 饭碗 顶碗 茶碗酸sun 寒酸 穷酸 辛酸 酸甜苦辣 尖酸刻薄撑chng 支撑 撑腰 撑住 撑杆柜gu 掌柜 书柜 柜台 衣柜 翻箱倒柜 侣l 伴侣 侣伴爱侣情侣娱y 娱乐 欢娱 聊以自娱盒h盒饭 墨盒 盒子 豫y 毫不犹豫豫剧犹豫趟tng 赶趟 几趟 趟tng过 诵sng 背诵 传诵 朗诵 传诵零lng 飘零 零件 零星 化整为零 七零八落 感激涕零编bin 编辑 汇编 主编 编排 编织 编写某mu 某人 某些 某地 某种 二、注音腋下 惧怕 贪婪 饥肠辘辘 支撑 水浒传 姓彭 大侠 娱乐 一趟 背诵 比喻心扉 一阙 呐喊 网瘾 卓娅 莎士比亚 囫囵吞枣 黯然神伤 磁石锻炼 酵母 皎洁 誊写 借鉴 呕心沥血 三、日积月累1.一日无书，百事荒芜。（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）四、读读写写&读读记记招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐其实支撑鼓励 环绕娱乐感叹 周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨 毫不犹豫贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚如饥似渴 不言而喻 千篇一律别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 恋恋不忘 呕心沥血五、读读写写zho pidn yuj qi j p hun jng zh q ( )( )( ) ( ) ( )( ) gung gkng p chng zl yu w yn q sh( )( )( ) ( ) ( )( ) zh chngg lhun roy lgn tnzhuyu( )( )( ) ( ) ( )( ) s kopn wipin dunh ly yfng sh( )( )( ) ( ) ( )( ) qng pn d yho b yu y( ) ( )读读记记tn lntn shnk kopi ynq mb y ( )( )( ) ( ) ( )( ) xn fin hnbo lngu ynbo chnb z ( )( )( ) ( ) ( )( ) ku znc shdun linj i jinj chn l l ( )( )( ) ( ) ( ) gn gu ln shli gung y ci jn jn yu wi tin chng r ji(滚瓜烂熟 ) (流光溢彩 ) (津津有味 ) (天长日久 )r zu r ch f xing lin pin h ln tn zo b qi shn ji(如醉如痴 ) (浮想联翩 ) (囫囵吞枣 ) (不求甚解 )bi hun l h qin chng gu dr j s kb yn r y(悲欢离合 ) (牵肠挂肚 ) (如饥似渴 ) (不言而喻 )qin pin y lbi ch xn ciy zhng b tongd xin shn shu(千篇一律 ) (别出心裁 ) (与众不同 ) (大显身手 )xn n l d nin nin b wngu xn l xu(心安理得 ) (念念不忘 ) (呕心沥血 ) - 4 - 六、阅读理解 老师的用意 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创 做 作 了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜 访 仿 他，你一定会有收获”。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦 躁 燥 （ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他 忽然 果然 居然 明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生 忽然 果然 居然 的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连 夸奖 夸耀 说：“好，好，好极了！ 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分） 高耸入云：_ 扣人心弦：_ 4、根据段文内容，回答问题。（2分） （1）成连先生所说的“老师”是_。 （2）“老师的用意”是_。5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）_ 的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li li）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j j）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju jio）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bibi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、 请把短文的题目补充完整。（2分）2、 从括号内选一个正确的读音画“”。（2分）3、写出下列词语的近义词。（2分） 勤奋（ ）拜访（ ）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持续坚持信心耽误（4）继续坚持忍心延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分） 6、 短文主要写了一件什么事？（3分） 7、 请画出文中的中心句，并结合自己的实际写出你的感受。(3分) 七、基础检测一、汉字识辨写。（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）bn l j p sun tng pin zh lng sng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n n ki zng bo ln b z xun z ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分） 酵母（xio jio） 水浒传（x h） 美差（ch chi） 绿林好汉（ l l ）掠过（lu l ） 目的地（d d） 娱乐（ y y ） 情不自禁（jn jn ）3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ） 婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）不言而（ ）： 不求（ ）解： 如醉如（ ）： 别出心（ ）： 2、根据意思写出词语。（2分）（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ）（3） 许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。（ ）十分惦念，放心不下。（ ）3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）（1）把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 。（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱 地统统捐了出来。（4）体育是你的强项，运动会上你可要 ，为班级增光哟！4、按要求写成语。（4分）（1）含有叠字的： _ _ _（2）描写色彩的： _ _ _5、选词填空。（3分）鼓舞 鼓励 鼓动（1）孩子需要经常_，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾_了一代又一代人。（3）在他的_下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏 欣赏 赞赏（1）这些花都非常值得_。（2）爸爸正在闭目_一段很好听的曲子。（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加_。三、句子万花筒。（13分） 1、选择关联词语填空。（2分） 因为所以 不但而且 即使也 与其不如 宁可也不 既然就（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。2、句子加工厂。（5分）（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） _ （3）这个小图书馆所有的书