邯郸县第七中学教研月活动工作总结.doc

邯郸县第七中学教研月活动工作总结一、指导思想我校根据邯郸县教研室工作安排，结合我校教学现状。在2016年3月10日至2016年4月25日期间，开展了教研月活动。以为“优化课堂，提升效率”主题，探索适合七中的课堂教学方法。举行跨年级、跨学科的全校公开课听评课活动。二、主要工作(一)统一思想，建立目标七中是一个以中年教师为主的教师队伍，平均教龄15年以上。对课堂教学基本形成自己的一种模式，在本次以“优化课堂，提升效率”为主题，探索适合七中课堂教学模式的教改活动中，各抒己见，热情高涨，活动也得到了学校的大力支持。金校长多次在全体老师会上强调，提高教学效果，改变陈旧观念，提升师生素养品位对对七中发展的必要性。不仅在精神上，而且在财力物力上大力支持。我们制定了切实可行的实施方案，并且在进行的过程中得到了教研室各位领导和老师的支持和帮助。学校领导尤其是金校长在思想上和物质上给了很大的帮助。配备了录像机、照相机、100G的移动硬盘。全面检修了教室的电子白板，一体机，并给全部一体机配备了无线键盘和鼠标。分管副校长多次申明，教改就是实实在在的课堂45分钟，学生能在老师的指导下学到多少知识，提高了多少能力，价值观有多少影响，实际就是三维目标的达成度。有了思想的统一，才能在行动上跟上前进的步伐。（二）完善组织机构，领导亲自带头在整个教研月活动期间，我校得到了县教研室领导和个教研组负责老师的支持和帮助。学校内建立了以金校长为组长的活动组织机构，金校长带头听评课，并且能够给老师们具有指导性建议。分管副校长听课52节，亲自讲公开讲课1节，每节课都亲自参加，指导老师的说课。要求所有在校老师，只要没有上课任务，必须全部到指定教室听课。保证整个听课活动顺利而圆满的开展。学校专门配备了录像机，100G的移动硬盘。（附：实物照片）教务处严密组织听评课，每节课都有主任牵头组织教师签到（附：签到表实际情况），收发教研纸（附：教研纸），检查记录上课教师上课情况。每节课电教室主任专人负责全程录像，53个公开课全部录像。留下了丰富教研活动材料。（附：签到表、教研纸等资料照片）对教师讲课的评判标准只有两条：1.课堂45分钟老师的利用率。2.学生三维目标达成的结果。（三）活动过程顺利，教研成果丰硕第一阶段：3月份，实际讲课教师42人，文化课老师全部参加，每人一节公开课，没有1人弃权（附：听评课安排表）。每节课听完后，课间10分钟讲课老师说课，自我评价本节课的教学效果。听课老师将本节课的听课意见填写在教研纸上，交教务处查阅存档。（附：教师讲课视频集锦）每周利用周一中午时间（全体教师提前50分钟到校），在教室用电子白板回放上周讲课老师的视频资料，根据中小学教师讲课人数比，全体教师作为评委，评选出1-2名优质课教师，及时在全体教师会上给予奖励。共评选出10名优质课教师。（附：每周一评表、汇总选票、教师参会等照片）3月份教师听课平均20节，最高节数27节。学校根据教师听课本记录，（附：听课本照片）出勤签到情况，教研纸回收情况。（附：签到表、教研纸等资料照片）4月4日（周一）对听课教师分一二三等奖，给予奖励。（附：教师听课奖励表）第二阶段：4月份，分两周安排第一轮获奖的10名教师讲示范课（附：示范课安排表）。所有在校老师，只要没有上课任务，必须全部到指定教室听课。4月25日（周一）经过全体老师认真严格的评选，评出优质课教师一二三等奖。（附：获奖教师照片）在这个过程中，我校教务处对全校师生进行了教案、作业及作业批改的常规检查。（附：作业本照片）经过近两个月紧张有序的听评课教研活动，我校教师在课堂教学效果上有了很大的提高，改变了过去“花架子”、“一言堂”等低效率课堂习惯。课堂45分钟有效利用率大幅度提高。逐步形成“总体模式+学科特色+教师个人魅力”的课堂模式。也收到较好的社会影响，促进了教师间的交流，达成了我们的目标：教师课课是精品，学生堂堂有收获。本次教研月活动，极大地促进了教师利用网络学习的能力，制作课件的水平，电子白板和一体机的使用技术都有了极大的提高。许多老师是从零学起的，现在已经能够使用的得心应手。这些手段的运用也使得课堂效率的提高有了技术的保障。本次活动不仅在校内引起巨大的变革，也提升了七中在周边群众中的声誉。活动期间，我校通过学生微信群和宣传材料向社会承诺，七中每天都有公开课，诚邀学生家长和各界人士到我校听课。（附：学校宣传片相关内容照片）部分学生家长听课后，在学生群里发表了自己的感想（附：微信留言）三、教研月后的工作安排根据我校这个学期的工作安排，将在期中考试后，进入第三阶段教研活动。5月份、6月份继续进行以“优化课堂，提升效率”为主题，以推门课为形