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宝坻区小学课堂教学教案 运家庄小学张彦红课 题 面积单位间的进率课时教学目标1. 使学生进一步熟悉面积单位的大小，能够进行面积单位间简单的换算。 2.初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力。 3.引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重点探究面积单位间的进率。教学难点面积单位间进率的推导过程。教学方法讨论法、直观演示法教学手段多媒体电脑课件课 型新授教学环节教学内容及过程教师活动学生活动一、复习巩固，提出问题二、自主探究，研究新知三、综合应用四、巩固练习五、布置作业复习导入1.我们学过的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位之间的进率是多少？ 2.我们学过的面积单位有哪些？每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？请同学们猜测一下。（一）、探究1平方分米=100平方厘米1请同学们观察边长是1分米的正方形（数学书70页主题图），谁来说一说它的面积是多少？（边长是1分米的正方形面积是1平方分米) 2.如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，是多少平方厘米呢？请同学们开动脑筋，发挥四人小组合作的力量，动手做一做实验。3.总结：同一个正方形，我们用平方分米作单位是1平方分米，用平方厘米作单位是100平方厘米，因此可知：1平方分米=100平方厘米（二）、探究1平方米=100平方分米1.我们用同样的方法探讨：边长1米的正方形，它的面积是多少平方米？如果以分米作单位，它的面积又是多少平方分米？你们知道了什么？通过讨论使学生知道了1平方米=100平方分米。2.（1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米。） 每相邻的两个面积单位间的进率是100。学习例7教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？我们怎样计算呢？怎样换算成平方米呢？1.做一做1题2.做一做2题。完成练习十六第1、2题课件依次写出面积单位：平方厘米、平方分米、平方米课件出示教师巡视 课件演示1平方分米=100平方厘米推导过程教师出示两个问题：（1）、边长1米的正方形纸，它的面积是多少平方米？ （2）、如果把它划分成边长是1分米的小正方形，可以划分多少个？它的面积是多少平方分米课件出示例7标识牌和问题。课件出示做一做1题课件出示2题引导学生解题思路学生思考，回答问题学生自主猜测学生观察、思考计算学生回答学生动手操作学生汇报：用的“摆”的方法，用直尺去量，1分米=10厘米，正方形面积是1010=100平方厘米学生讨论，自行解决，进行汇报学生尝试独立完成学生说出换算过程学生尝试完成，交流展示板 书 设 计面积单位间的进率1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米教 学 反 思 本课在导入新知环节，通过采取“猜一猜”活动引出问题，引导学生思考，激发学生探索欲望；在探索新
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