生物学科备考能力竞赛试题.doc

高中教师备考能力竞赛试题 生 物 2017.11说明：本试卷考试时间120分钟，满分100分，请在规定的位置作答。一、选择题（每题1分，共20分。请将选择题答案填入下表，否则不得分。）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.下列生物学科知识内容，属于高考考试说明要求掌握程度为层次的是A.种群的特征 B.基因重组及其意义 C.人类遗传病的类型 D.生态系统的结构2.下列关于选修三考点与必修考点的联系错误的是A.DNA的粗提取和鉴定DNA分子的复制 B.基因工程的原理及技术基因工程C.简述生态工程的原理生态系统的结构D.细胞融合与单克隆抗体人体免疫系统在维持维态中的作用3.下列属于普通高中生物课程标准知识性目标动词中“理解水平”行为动词的是A.描述 B.简述 C.评述 D.详述4.下列不属于对普通高中生物课程标准知识目标中“了解水平”要求的是A.收集、整理信息 B.识别、辨认事实或证据 C.举出例子 D.再认或回忆知识5.下列哪个实验不属于高考考试说明生物实验考查的范围A.模拟尿糖的检测 B.调查常见的人类遗传病C.用显微镜观察多种多样的细胞 D.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度6.在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是证明光合作用所释放的氧气来自于水用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A. B. C. D.7.关于细菌的叙述中，正确的是A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落C.细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选8.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的C.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 D.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基9.关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察10.将某植物的花冠切成大小和形状相同的细条分为a,b,c,d,e和f组（每组的细条数相等），取上述细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则 A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间11.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc (朊粒)，就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多PrPc的转变为PrPsc，实现朊粒的增加可以引起疯牛病.据此判断下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化C.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程12.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是A.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节B.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量C.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者D.鹰的迁入的迁入增加了该生态系统能量流动的方向13.若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量B.加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量C.加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量D.加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量14.下列过程中，不属于胞吐作用的是A. mRNA从细胞核到细胞质的过程B. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程15.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率D.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率16.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态学方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例C.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准17.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量18.一种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 B.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用C.随后细胞中的DNA复制发生障碍来源:学# D.随后细胞中的RNA转录发生障碍19.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌:雄2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死B.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时C.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死D.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死20.下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素二、填空题（共40分）1.（4分）普通高中生物课程标准中阐述的生物科学素养是指公民参加社会生活、_、生产实践和_所需的生物科学知识、_以及相关的_。2.（6）生物学科命题要重视对考生_的考查，在生物科学和技术的基础知识、_的方法，获取新知识和_的能力、 思维能力、_的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视_，关注_、社会经济和生态环境的协调发展。3.（8）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（途中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）。图回答下列问题：（1）该研究探讨了 对金鱼藻 的影响，其中，因变量是 。（2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为 lx。在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气 （3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是 。4.（5分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为 ；上述5个白花品系之一的基因型可能为 _（写出其中一种基因型即可）（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则： 该实验的思路 。 预期的实验结果及结论 。5.（5分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是_。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是_。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生_因子，受到抗原刺激的_细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_，参与体液免疫过程。6.（4分）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（APPP或dAPPP）。回答下列问题；（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的 （填“”“”或“”）位上。（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“”“”或“”） 位上。（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是 _。7.（8分）图（a）中的三个DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的）。根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经BamH I酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被_酶切后的产物连接，理由是_。（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有_，不能表达的原因是_。（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有_和_，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是_。三、简答题（共40分）1.（5分）简述高考考试说明理科综合生物学科中对“理解能力”考查要求的具体内容。2.（5分）高考考试说明理科综合生物学科对知识内容要求掌握的程度在知识内容表中用和标出，请说出和的含义。3（5分）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是A.F2中白花植株都是纯合体 B.F2中红花植株的基因型有2种C.F2中白花植株的基因类型比红花植株的多D.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上1答案（1分）：2知识考查（1分）：3能力考查（1分）：4解答思路（2分）：4（5分）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A.X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D.常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率1答案（1分）：2知识考查（1分）：3能力考查（1分）：4解答思路（2分）：5.（10分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体:黄体:灰体:黄体为1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？ （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两