研究性学习南海中学药用植物调查建议(有图版).doc

广州市南海中学药用植物资源调查和建议作者：广州市南海中学“校园药用植物研究小组”高一年级：林智健、蔡飞宇、何俊辉、劳锦荣指导教师：钟慧娟一、探究目的两千多年来，我国人民在中医药方面从理论上到实践上均有较高的成就和独特的创造。踏进现代社会，我国至今发现可供防治疾病的药用植物超过13000种，中草药的功效已经越来越得到西方国家的认同。同时，世界对药用植物的研究也越来越重视。在我国，由于土地资源广阔，药用植物的分布在不同的地区有所不同。为此，各地总结经验，出版了许多有关中草药的书籍。就广东省来讲，有广东中草药、常用中草药手册、湛江中草药、汕头中草药等等。我校占地面积近40亩。在这个面积不大的校园里生长着各种各样植物，这些植物为师生提供了良好的学习、生活、工作环境，美化、绿化、净化了校园。校园中一部分植物还具有良好的药用价值。我们希望通过师生共同努力，把校园内的药用植物资源发掘出来，并结合日常生活的例子编成校本教材，在师生中甚至向各街道社区加以推广，让更多的人能认识身边的药用植物并加以利用。二、探究意义1巩固生物教材中的植物学知识，如植物分类知识等。2把理论知识与实际生活相联系，让学生亲自动手，提高学生的学习兴趣。3通过实践探讨，让学生学会观察比较，学会如何收集和处理有关资料，并初步掌握科学研究的方法。4本次研究性学习充分发挥了学生的团结合作精神，提高了学生的环保意识和综合运用知识的能力。同时，由于研究的地点是本校，还激发了学生爱国爱校的热情，适应了素质教育的要求。5我们希望，本次研究统计成果不仅对于日常生活起到一定帮助作用，而且对于研究广州市区常见药用植物资源起到启发作用。三、探究内容与方法（一）探究内容1了解我校常见药用植物的名称、分类、识别特征、生长环境、学校分布、药用部位、主治功能等。2对调查出来的药用植物按照其药用价值进行归纳、分类、整理。（二）探究方法在探究过程中采用分组调查、实践研究、专家访问、查找书籍、查找网络等方法。四、研究步骤与过程（一）组员分工1总负责：蔡飞宇2调查校园药用植物：全部组员3利用计算机上网查找资料：林智健4利用有关书籍查找资料：何俊辉5对药用植物资料进行分类整理：劳锦荣（二）开展调查研究过程（需时4个月）1 初步了解校园植物（需时2周）（1）师生走遍校园，细心观察校园植物，初步了解校园植物的分布及分类情况。（2）师生一起在原有挂牌植物的基础上，对于未挂牌的植物（主要是草本植物）进行详细调查、分析，筛选出常见的药用植物类型。2 多渠道查找有关资料（需时1个月）（1）在教师指导下，全体组员把前期得到的药用植物知识作初步归纳总结。（2）学生通过上网、查找有关书籍等方法，初步确定各种常见药用植物的名称、分类、识别特征、生长环境、学校分布、药用部位、主治功能等。（3）指导学生对于某些仍未能确定的药用植物，通过访问专家、电子邮件等各种方法进行最后确定。3 整理资料、总结（需时1个月）（1）学生把各种药用植物按照其主要药用价值进行归纳、分类。（2）师生共同努力，把有关结果最终整理写成论文。4教师对研究成果的评价（需时1个月） 教师对组员的研究性成果进行评价，肯定学生付出的努力及有关科研成果，同时指出不足之处及提出改进办法。五、探究成果介绍根据初步调查、考证、分类，校园内常见的药用植物约有30种，占校园植物种数的三分之一左右。按照功效的不同分类如下：主要药用功效药用植物种类（种）解表类4清热解毒类2清热利湿类5活血止血类4拔毒止痒类2利尿通淋类2补益类3止咳定喘类2止痛类4清肺化痰类2其它类1合计31（一）、清热利湿类：适用于各种肝炎、胆囊炎、肠胃炎、痢疾等疾病。1鸡蛋花（Plumeria rubra L.）分类：夹竹桃科，鸡蛋花属识别特征：乔木，茎光滑，肉质，有白色乳汁，易折断。叶聚生于枝头，常为长圆形，长达40厘米，宽7厘米左右。花芳香，上部白色，下部黄色，故称“鸡蛋花”。生长环境：喜生长于温暖潮湿环境学校分布：校园中庭花园里有一株药用部位：花主治功效：预防中暑、痢疾、肠炎等。2美人蕉（Commedina communis L.） 分类：美人蕉科，美人蕉属 识别特征：多年生草本植物，直立，高可达1.5米，全株绿色。叶大，互生，矩形，长10-30厘米，宽约10厘米。从基部抽出花茎，开红色或黄色花，单生或成对，总状花序。生长环境：喜生长于温暖、潮湿、肥沃的环境，不耐寒。学校分布：校园中庭花园药用部位：根、茎、花。主治功效：治疗急性肝炎、外伤出血等。3肾蕨（Nephrolepis auriculate L.） 别名：蜈蚣草、圆羊齿、篦子草、石黄皮 分类：骨碎补科 识别特征：多年生土生或附生草本。根状茎短而直立，被蓬松淡棕色鳞片，叶簇生，叶片铁丝状。匍匐茎，有须状小根和球块茎，块茎11.5cm，被棕色鳞片。叶披针形，一回羽状，羽片多数，无柄。孢子囊群在中脉上侧各一行。块茎入药。生长环境：喜生长于山野林下稍阴暗处。学校分布：学校饭堂前的生物园药用部位：全草主治功效：清热利湿，清肺止咳，解毒消肿。入肺、肝、肾经。湿热黄疸，淋浊，小便涩痛，肺热咳嗽，外用治乳痈。4桂花（Osmanthus fragrans L.）别名：木犀、岩佳、九里香、金粟分类：木樨科木犀属识别特征：直立灌木，高35m，单叶对生，叶片革质，椭圆形、长椭圆形或椭圆状披针形。聚伞花序簇生于叶腋，或近于帚状，花极芳香；花萼裂片4，稍不整齐；花冠黄白色、淡黄色、黄色或 红色。核果歪斜，椭圆形，呈紫黑色。生长环境：桂花是长日照植物，喜在充足的阳光和土层肥厚、排水良好的地方生长，土壤要微酸，PH5.56.5。忌碱土，怕积水和煤烟。学校分布：生物园药用部位：花入药。主治功效：辛，温。温中散寒，暖胃止痛，化痰，散瘀。脾胃虚寒的胃痛，痰饮喘咳，肠风血痢，牙痛，口臭。5木瓜（C.sinensis Koehne L.）别名：木梨、降龙木分类：蔷薇科木瓜属识别特征：落叶灌木或小乔木。树皮灰色，片状剥落，新皮光滑黄褐色。小枝紫红色，有荆棘状小枝。叶片圆状卵形，稀有倒卵形，嫩叶背面被绒毛，长510cm，宽3.58cm，先端急尖，边缘有刺芒状锐锯齿，齿尖有腺点。花单生于叶腋，红色或白色，花径2.53cm，花于叶同时开放或稍晚，芳香。果实如瓜，长椭圆形，长1040cm，暗黄色，木质，芳香。生长环境：喜光照充足，耐旱，耐寒，可适应任何土壤栽培。学校分布：生物园药用部位：干燥近成熟果实入药。主治功效：主治胃痛，消化不良，肺热干咳，乳汁不通，湿疹，寄生虫病，手脚痉挛疼痛等病症。（二）解表类：适用于感冒、流感、上呼吸道炎、疟疾等疾病。1茉莉花（Jasminum sambac L.） 别名：木犀科，素馨属 分类：桃金娘科，水榕属识别特征：常绿滕状灌木，小枝有短毛，稍有棱角。 叶对生，椭圆形。花白色，气味芳香。生长环境：喜生长于开阳、高温、多湿环境。学校分布：入校门花基处药用部位：花、根、叶 主治功效：感冒发热、腹胀腹泻、跌打骨折等。2细叶榕（Ficus microcarpa H.） 别名：正榕 分类：桑科，榕属识别特征：常绿大乔木，分枝茂盛，枝上生多数气生根，即榕树须。叶互生，倒卵圆形，上面光亮，基出三脉。花序扁球形，腋生，外形似果（无花果），成熟时黄红色。生长环境：喜生长于低海拔丛林或村边旷地学校分布：操场边药用部位：气生根主治功效：感冒、扁桃体炎、疟疾、百日咳等。3银杏（Ginkgo biloba Linn L.） 别名：白果树，公孙树分类：银杏科银杏属识别特征：落叶大乔木，枝有长枝、短枝之分。叶具长柄，在长枝上散生，在短枝上簇生，叶片扇形，宽58cm,有多数并列的二叉分枝细脉，边缘浅波状，或在顶端有浅裂或深裂。34月间开花，雌雄异株；种子核果状，椭圆形至近球形；外种皮肉质；中种皮骨质，的白色，具23棱，内种皮膜色，红褐色。干燥成熟种子，叶可药用。生长环境：喜深厚肥沃、湿润而又排水良好的沙壤土。学校分布：生物园药用部位：果实主治功效：果：敛肺止咳，祛痰定喘。叶：益心敛肺主治应用：果：用于喘咳痰多。叶：用于胸闷心痛，降血脂，降血压。4白兰花（Michelia alba DC L.）别名：黄桷兰，白缅桂，白兰，把兰分类：木兰科含笑属识别特征：常绿乔木。幼枝和芽被淡白色柔毛。叶互生，薄单质，叶柄长1.52cm，叶片长圆形或卵状椭圆形，两端均渐尖，基部宽楔形，两面无毛或于下面被疏毛。白色花，单生于叶腋，极香，花被片10以上，披针形。果实由多数开裂的心皮组成，通常不给果实。花入药。生长环境：喜生长于荒地、田边、村旁等潮湿地方。学校分布：操场旁空地药用部位：花主治功效：化湿，行气，化浊，止咳，湿阻气滞，胸闷腹胀等。（三）活血止血类：适用于各种内外伤出血、月经不调、便血、尿血等疾病。1蒲葵（Iivistona chinensis L.）别名：扁叶葵、葵竹、葵树分类：棕榈科 属：蒲葵属识别特征：乔木，高达20m。叶阔肾状扇形，直径1m以上掌状深裂至中部，裂片条状披针形，宽1.82.0cm，分裂部分长达50cm，下垂，叶柄长达2m。肉穗花序排成圆锥花序式，长1m许，腋生。花小，黄绿色，花冠3裂近基部。核果椭圆形，状似橄榄。长1.82.0cn，径1cm，黑色。种子椭圆形，长1.5cm，径种子0.9cm。花期45月。生长环境：不耐寒，越冬最低温度在0摄氏度以上。不耐旱，呵耐短期水涝。喜欢湿润而温暖的气候条件。学校分布：中庭花园药用部位：干燥成熟果实和种子入药。主治功效：抗癌，止血。食道癌，绒毛膜上皮癌，恶性葡萄胎等。2小叶罗汉松（PodocarpusmacrophyllusL.）别名：细叶罗汉松 土杉、罗汉杉分类：罗汉松科识别特征：常绿小乔木或灌木。叶密生，革质，狭披针形，长2。57，宽37，顶端钝或近圆形，基部楔形，具短柄。花单性，雄花组成；雌花通常单生，具柄，由一鳞片包藏一胚珠组成。种子核果状，卵圆形，成熟时淡紫色。枝叶入药。生长环境：喜阴。学校分布：生物园药用部位：枝叶主治功效：血热吐血、衄血、咳血、便血。肺热咳嗽。3三角花（Bougainvillea spp L.）别名：三角梅分类：紫茉莉科识别特征：攀缘灌木。有腋生倒刺，叶互生，纸质，卵形倒卵状披针形，背面幼时微生柔毛，全缘。花顶生，常3朵簇生在苞片内，花梗与苞片的中脉合生；苞片叶暗红或紫色，椭圆形，纸质；花被管长1.52cm,淡绿色。瘦果5棱。花可入药。生长环境：喜日照足,排水良好。学校分布：生物园药用部位：花主治功效：用于妇女赤血 下，月经不调。4月季（Rose chinensis L.）别名：长春花、月月红、四季蔷薇分类：月季属蔷薇科识别特征：短小直立灌木，小枝有粗壮略钩状的皮刺或无刺。羽状复叶，省叶34,宽卵形或卵状矩圆形。长26cm,边缘有锯齿。花小数单生，多数为数朵聚生，红色或玫瑰色。果卵圆形或梨形，长1.52cm,红色。花期49月，果期411月。生长环境：喜温暖凉爽的气候和充足的阳光，耐旱、耐寒。学校分布：生物园药用部位：花蕾入药。主治功效：月经不调，经期腹痛，白带，肋间神经痛，跌打瘀血肿痛。（四）补益类：适用于补肾、营养不良等疾病。1天门冬（Asparagus cochinchinensis L.）别名：天冬分类：百合科，天门冬属识别特征：多年生蔓生草本，基部木质化，有短刺。叶退化成鳞片，常几枚簇生。花白色，果球形，熟时紫红色。生长环境：喜生长于潮湿、肥沃的山坡、丘陵灌木丛中学校分布：生物园内药用部位：块根主治功效：肺结核、热性病恢复期、便秘、糖尿病等。 2苏铁（Cycas revolute Thumb.） 别名：铁树 分类：苏铁科，苏铁属识别特征：常绿乔木，茎圆柱形，粗糙，不分支。羽状复叶，螺旋状排列，聚生于茎顶，基部两侧有刺。种子核果状，成熟时橙红色。生长环境：喜生长于温暖湿润的地方，不耐寒学校分布：地理园药用部位：大孢子叶、种子、根、叶主治功效：遗精、补肾等。 3短穗鱼尾葵（Carvota mitis Lour L.）别名：酒椰子分类：棕榈科鱼尾葵属识别特征：小乔木，叶为二回羽状全裂，长13m，裂片淡绿色，质薄而脆。茎丛生，高58m，叶长13m，二回羽状全裂，小羽片(小叶)斜菱形，似鱼尾，质薄而脆，长1017cm，内缘有齿裂，外缘全缘，边缘延伸成长尖，顶端1小羽片较宽；叶鞘有糠秕和纤维。花黄色。果球形，直径115cm，在小穗轴上排列紧密，熟时紫黑色。生长环境：喜生长潮湿地方。学校分布：靠近公园的校道药用部位：叶主治功效：健脾、止泻，小儿腹泻、消化不良、腹痛、赤白痢（五）止痛类：适用于各种内外疼痛、风湿骨痛等疾病。1九里香（Murraya paniculata L.） 别名：千里香、月橘 分类：芸香科，九里香属识别特征：灌木，分枝多，木质坚硬。叶互生，为羽状复叶，通常卵形或椭圆形，叶有腺体。花白色，小，浓芳香。果实成熟时红色。生长环境：喜生长于开阳、温暖的地方学校分布：生物园药用部位：叶主治功效：心肺气痛、跌打肿痛、风湿骨痛等。 2红背桂（Excoecaria cochichinensis Lour L.） 别名：红背桂花 分类：大戟科 识别特征：灌木。单叶对生，叶片长椭圆形或长圆形，边缘具疏细锯齿，长615cm，宽1.54.5cm，上面深绿色，下面深紫红色。花单形，雌雄异株，雄花苞片长于花梗，雌花苞片短于花梗；苞片基部各具1枚腺体；小苞片2，线性，基部2枚腺体，萼片3，边缘具小齿。蒴果球形。全株入药。生长环境：喜温暖湿润环境，不耐寒，耐半阴，忌阳光暴晒，要求肥沃、排水好的沙壤土，冬季温度不低于5。学校分布：入校门后沿阶有种值药用部位：全株主治功效：疏风散热，通经活络，止痛。麻疹，腮腺炎，腰肌劳损等。3仙人掌（Opuntiadillenii L.）别名：无分类：仙人掌科识别特征：常绿灌本，茎下部稍木质，近圆柱形，上部肉质，扁平，掌状，倒卵形，青或紫色，生于刺囊之下，早落。花黄色，单生或数朵聚生于顶节的边缘。浆果，肉质，卵形，紫红色。根茎可药用。生长环境：喜高温，阳光充足，畏涝。学校分布：生物园药用部位：根茎主治功效：清热解毒，消肿止痛。肺热咳嗽，痰中带血，胃、十二指肠溃疡，乳痈，痔疮湿疹，虫蛇咬伤，烫火伤，痢疾。4垂柳（Salixbabylonica L.）别名：水柳、垂杨柳、清明柳分类：杨柳科柳属识别特征：乔木，树冠展开而疏散，树皮灰黑色，不规则开裂，枝细下垂，淡褐黄色或淡紫色。叶狭披针形或线状披针形，长616cm,宽0.51.5cm,边缘有锯齿。花先叶开放，或与叮同时开放。蒴果长34mm,绿黄褐色，花期34月，果期45月。生长环境：性喜湿地。学校分布：生物园药用部位：根、枝、叮皆可入药。主治功效：叶：慢性气管炎，尿道炎等。外用治关节肿痛，痈疽肿痛等。 根：疗热痢、筋痛、牙痛。（六）利尿通淋类：适用于各种水肿、肾炎、尿路感染、尿结石等疾病。1车前草（Plantogo major L.） 别名：车轮草、蛤蟆叶分类：车前草科，车前草属识别特征：多年生草本，幼苗多伏地。叶阔卵形，延长成长柄，基部出网状脉。穗状花序，花细小，果卵形。生长环境：喜生长于荒地、田边、村旁等潮湿地方。学校分布：高中部操场旁空地，新教学楼前空地，初中部空地药用部位：全草、种子主治功效：肾炎水肿、尿路感染、尿结石等2桑（Morus spp L.）别名：桑椹分类：桑科桑属识别特征：小乔木或灌木。树皮灰黄色或黄褐色；幼枝有毛。叶互生，卵形至阔卵形，长615cm,宽412cm.先端尖或钝，基部圆形或近心形，边缘有粗齿，上面无毛，有光泽，下面绿色，脉上有疏毛，脉腋间有毛；叶柄长12.5cm,雌雄同株，花序腋生；雄花序早落；雌花序长12cm,花柱不明显或无。聚花果（桑椹）熟时紫黑色或白色。花期45月，果期67月。生长环境：桑对土壤要求不严，以土层深厚、排水良好、具有适当水分和肥力的沙质壤土或壤土生长最好。学校分布：生物园药用部位：全株皆可入药。主治功效：叶：风热压冒，头痛，目赤，咽喉肿痛。 根：热渴，水肿，腹满胪胀。（七）止咳定喘类：适用于各种咳嗽、哮喘、百日咳、肺气肿等疾病。1侧柏（Platycladus orientalis L.）别名：香柏、扁柏分类：柏科侧柏属识别特征：常绿乔木。小枝扁平，排成垂直平面。叶鳞片状，交互对生，长13mm,顶端微纯，叶背中部有腺槽。球花单生于短枝顶端，雌球花近圆球形。球果当年成熟，卵圆形长1.52cm,熟后木质而硬，有种鳞4对，种子卵圆形，厚而无翅。生长环境：中等喜光树种，能耐侧方遮荫，幼树耐荫学校分布：中庭花园药用部位：叶、子、树皆可入药。主治功效：子：心血不足，心悸失眠，肠燥便秘。叶：肺热咳嗽，慢性支气管炎、百日咳。2虎尾兰（Sansevieria trifasciata L.） 别名：虎皮兰，虎耳兰分类：龙舌兰科虎尾兰属识别特征：常绿多年生草本。有匍匐状根茎，叶硬革质；线状披针形或狭长披针形生长环境：喜温暖、湿润而通风良好的环境，耐半荫，要求排水良好，富含腐殖质壤土。学校分布：靠近公园的校道药用部位：全株主治功效：感冒，支气管炎，跌打，疮疡（八）清肺化痰类：适用于肺结核、肺炎、支气管炎等疾病。1沿阶草（Ophiopogon japonicus Ker-Gawl.）分类：百合科，沿阶草属识别特征：多年生草本，叶细长，披针形，似韭菜叶。花淡紫色，总状花序，从叶中抽出，果球形，熟时紫红色。有多数细长根须，肉质块根。生长环境：喜生长于山坡林下潮湿处学校分布：教学楼花基，生物园内药用部位：块根主治功效：肺结核、慢性支气管炎引起的咳嗽。 2大红花（Hibiscus rosa-sinensis L.）别名：扶桑、佛槿、朱槿、朱槿牡丹分类：锦葵科 、木槿属识别特征：灌木或小乔木。叶互生，叶片阔卵形或狭卵形，先端突尖或渐尖，边缘有粗齿，背脉有小许疏毛。花单生于上部叶腋，柄广展或倾斜；小苞片67枚，线形，分离；萼绿色，5裂，裂片卵形或披叶形，尖锐；花瓣5，倒卵形，圆端，通常玫瑰色，变种有淡红、淡黄色或其他色。蒴果卵形。生长环境：喜生长于荒地、田边、村旁等潮湿地方。学校分布：教学楼前空地药用部位：花主治功效：清肺化痰，凉血解毒。痰火咳嗽，鼻 ，痢疾，痈肿等。（九）清热解毒类：适用于各种炎症、热性病、中毒等疾病。1野菊花（Chrysanthemun indicum L.）别名：甘菊花分类：菊科，菊属识别特征：多年生草本。叶纸质，卵形、羽状深裂，叶片上面有毛。秋冬开花，黄色，头状花序，排列成伞形。瘦果。生长环境：喜生长于荒野和路旁学校分布：生物园药用部位：花、茎、叶主治功效：风热感冒、头痛眩晕、目赤肿痛等。 2海芋（Alocasia odora C.）别名：广东狼毒、野芋、痕芋头分类：天南星科，海芋属识别特征：多年生粗大草本，茎直立，皮黑褐色，多粘液。叶聚生于茎顶，先端钝尖，基部心形，叶柄粗壮。肉状花序，浆果，成熟时红色生长环境：喜生长于山谷、山野林荫、溪边的潮湿地学校分布：中庭花园药用部位：根、茎主治功效：流感、中暑、肺结核、无名肿毒、虫蛇咬伤等。 （十）拔毒止痒类：适用于各种肿毒、流感、发炎等疾病。1鸭脚木（Brassaia actinophylla L.）别名：小叶手树、鸭脚木、放射鹅掌柴分类：五加科识别特征：常绿乔木，具橄榄气味。枝常具疏松中髓，树皮灰白色。掌状复叶，互生，柄长830cm，小叶68片，长卵形，长717cm，宽36cm，全缘。花白色，肉质。浆果，球形，暗紫色。树皮、叶可入药。生长环境：喜高溫多濕，全日照或半日照均可。学校分布：中庭花园药用部位：树皮，叶主治功效：茎皮（刮去外表粗皮）：感冒、预防流感、流脑、跌打。叶：皮肤湿疹、漆树过敏。2小飞扬（Euphorbia thymifolia Linn L.）别名：细叶飞扬草、千根草分类：大戟科识别特征：一年被生粗毛草本。枝常淡红色或淡紫色。叶对生，卵状矩圆形，基部狭而偏斜，边缘具小锯齿，中部常有紫斑，托叶小，线形。紫伞花序腋生，总苞淡绿色或淡紫色。蒴果阔卵状，三角形，有毛。生长环境：生于旷野荒地、路旁、阴湿灌丛中或为田间杂草。学校分布：生物园药用部位：全草入药。主治功效：痢疾、肠炎、痔疮出血，乙型脑炎，乳汁缺少。外用治皮炎等。（十一）其它类1木棉（Pachira macrocarpa L.）别名：发财树、瓜栗、中美木棉分类：木棉科，瓜栗属识别特征：落叶大乔木，高可达25m;茎和大枝有短而粗的圆锥形硬刺，树皮灰白色。叶互生，掌状复叶具57片小叶；小叶长圆形或椭圆形，长1020cm,顶端渐尖，基部阔或稍狭，边全缘。花早春先开放，红色，直径约10cm或更大，簇生于枝或近顶处；萼杯状，长34.5cm,顶端5浅裂，裂片阔而；花瓣5片，肉质，长圆形，长810cm,两面被星状柔毛；雄蕊多数，排成多轮，花丝基部合生。果大，木质；长1015cm,果瓣内面有丰富的绵毛；种子多数，倒卵形，黑色。花入药。生长环境：喜温暖、湿润和光线充足的环境，也耐半萌，生长适温为2533。要求通透性好的土壤。学校分布：生物园药用部位：花主治功效：清热利湿。归胃、大肠经。泄泻，下痢，腹痛。七建议本次研究性学习巧妙地把课本上的知识运用到实际生活中，引起了我们的科研学习兴趣。通过实践探讨，让我们初步掌握了科学研究的方法，充分发挥了团队的团结合作精神，提高了我们的环保意识和综合运用知识的能力。认识引种栽培在校园绿化中的地位和作用引种栽培植物极大的丰富了植物体系,但是 ,在为美化、绿化校园的同时 ,也要考虑到为学校开展植物学、园艺学等学科的教学、科研提供实习基地。要明确引种的方向引人具有特色的树种 以丰富、完善校园绿化体系为中心 ,以乡土树种来优化植物群落,特别是引人一些季相变化分明的乔木等植物 ,使校园植物发挥出更好的生态效应和景观效应。收集、引进本地珍稀、濒危的树种 引人这些树种 ,不仅能丰富植物种类、保存物种资源 ,还能为学校生价 拜斗 学、环境科学等相关学科开展教学、不 期奸提供良好素材 ,同时还能为创建合格的综合性大学校园环境打下基础保护、利用校园植物资源强化保护措施,确定重点保护对象 校园植物资源 ,不仅具有不可替代的生态效应和景观效应 ,同时是校园历史发展和校园文化的载体。八、体会现代科学的发展，不仅促进了自然科学各学科之间的联合，而且促进了自然科学和社会科学之间的综合。不同的学科互相渗透，借鉴一门学科的思想方法去研究另一门学科中的问题，已成为科学发展的方向。从培植植物，到挖掘其药用价值，让我们获益匪浅，不但激发了我们的研究兴趣，还丰富了我们的中药知识。通过查找相关资料，撰写了两篇拓展植物的相关报告，详看附录。九、附录植物研究性报告广州市南海中学 高一（5）班 林智健植物名称:铁苋菜 铁苋菜学名：Acalypha australis Linn. 别名：人苋、血见愁、海蚌含珠、撮斗装珍珠、 叶里含珠、野麻草 英文名：Copperleaf 科名：大戟科 Euphorbiaceae Herba Acalyphae 植物形态 ：一年生草本，高3060cm，被柔毛。 茎直立，多分枝。叶互生，卵状菱形或卵状披针 形，边缘有钝齿，花序腋生，雄花序穗状，雌花 序藏于对合的叶状苞片内，所以叫“海蚌含珠”。 果小，三角状半圆表，表面有毛。椭圆状披针形， 长2.58cm，宽1.53.5cm，顶端渐尖，基部楔形，两面有疏毛或无毛，叶脉基部3出；叶柄长，花序腋生，有叶状肾形苞片13，不分裂，合对如蚌；通常雄花序极短，着生在雌花序上部，雄花萼4裂，雄蕊8；雌花序生于苞片内。蒴果钝三棱形， 淡褐色，有毛。种子黑色。花期57月，果期711月。生于旷野草地、 路旁、村边等。 地域分布：几乎遍于全国，分布在长江流域、广东、广西等，日本、中南半 岛、菲律宾均有分布。 性味 ：性凉，味苦、涩。功能主治 清热解毒，利湿，收敛止血。用于肠炎、痢疾、吐血、衄血、便 血、尿血、崩漏、痈疖疮疡、皮肤湿疹。相关药材：短穗铁苋菜 功能主治：清热解毒，消积，止痢，止血。用于肠炎，细菌性痢疾，阿米巴 痢疾，小儿疳积，肝炎，疟疾，吐血，衄血，尿血，便血，子宫出血；外用 治痈疖疮疡，外伤出血，湿疹，皮炎，毒蛇咬伤。用法用量： 内服：煎汤，35钱(鲜者12两)。外用：0.51两，鲜品捣烂 敷患处。 配方举例：（1）全草含铁苋