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文档简介
语文园地二教学设计基础训练课型 1、 谈话引入，激发兴趣 今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？ 2、 图文结合，识记生字 1.识字加油站。 (1) 指名让学生说一句话，教师相机纠正。 课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。(2) 出示量词词组，学生认读。 导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？ 根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。 说一说怎样识记这些字。 (3) 知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。 预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳 2. 展示台。 (1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。 预设：电视上、商店里、大街上、课外书上 (2)识记新词语。 出示词语，借助拼音读一读。 指名领读。 说一说这些词语你在哪本书上见过。自由读词，要求读准字音。 “算”“姿”“尊”这几个字是平舌音；“式”“势”“重”这几个字是翘舌音。 选择自己喜欢的词语说一句话。 交流各自识记生字的好方法。 3、 细心观察，巩固识记 1. 找一找，连一连。 (1) 复习背诵字母表。 指名按顺序背诵。 全班按顺序背诵。 (2) 出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(3)动手连一连，师生评价。 (4)找朋友游戏。 “汉语拼音音节索引”中找到字母的位置，为下面学习音序查字法打下基础。 2. 读一读，想一想。 (1) 出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。 (2) 给这两个字加偏旁，组字并组词。 (3) 分
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