(部编)人教语文2011课标版一年级下册四个太阳 (20).docx

一年级语文上册四个太阳教学设计 嘎洒镇中心小学刘建辉 教材分析:太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地一直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意。学情分析：太阳对于孩子们来说是最熟悉的事物了，孩子们对不同季节的太阳也有过切身的体会。比如冬天的太阳较温暖，夏天的太阳较炎热.教学时可以利用孩子们拥有的知识来帮助孩子们理解课文内容，体会作者美好的心愿。教学目标： 1、认识“挂、街”等12个生字。会写“团、园、因”等7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重难点： 识字、写字是重点。 朗读并感悟作者通过画太阳要表达的心愿是难点。 教学方法：引导发现法、观察法. 教 具：课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、猜谜激趣，导入新课 1、师出谜语：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。 2、师板书课题“四个太阳”，学生齐读。 3、引导质疑：读了课题，你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号？ 二、初读课文，识记生字 1、教师范读课文，学生初步感知课文内容并在课文中画出生字。 2、学生借助拼音朗读课文，注意读准字音，读通句子。 3、出示带拼音生字，指名带读。 4、去拼音生字并打乱顺序，自由练习朗读。 5、游戏：同桌之间做“我说你找喊名字”。 6、指导识记生字方法。 集体交流：自己是运用什么识字方法记住这些字的。 7、巩固游戏：我把生字送回家。 三、细读课文，朗读感悟 1、生自由朗读课文，边读边给自然段标上序号。 2、指名分段朗读课文，思考：文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗？用“”在文中划出。 3、指名交流，指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳” 师贴板画：“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳” 4、你最喜欢哪个季节的太阳呢？ 同桌互读描写你最喜欢的那个季节的太阳的自然段 5、指名朗读，感悟理解 春天多彩的太阳 1、指名读。 2、指名再读，喜欢的齐读。 3、你们看到的春天的色彩都有哪些？。 4、师生合作读。 夏天绿绿的太阳 1指名读。 2师出示课件：高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 3、指导朗读。 4、男女生比读 秋天金黄的太阳 1、指名读 2、出示：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 指导朗读。 3、引导想象：你的眼前出现了哪些香甜的水果？ 师根据学生列举画简笔画：水果图。 4、齐读该段。 冬天红红的太阳 1、指名读。 2、你能用动作告诉我你现在的感觉吗？ 3、出示课件：红红的太阳升起。 学生谈现在是什么感觉？ 4、老师也想通过朗读让大家暖和暖和，该怎样读？ 生自由练读，师学读 四、拓展延伸 1、指导背诵表演最喜欢的段落。 2、指名背诵表演，集体评价。 3、描画你心中的太阳，表达自己的美好愿望。 五、小结 学生谈一谈自己的收获。 1、师：我们再来看一看，小哥哥又给春天画了一个怎样的太阳呢？ 2、出示第4节：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。”读一读 3、交流：板书：彩色的 4、练习说话：这彩色的太阳中，一定有（ ）色，因为（ ）。 4、欣赏春天的美景 5、课文中用了一个什么词送给春天？（板书：多彩，）你能用哪些四字词语来表示“多彩”的意思？（五颜六色、五光十色、五彩缤纷、万紫千红、绚丽多姿） 6、这么绚丽多彩的春天，让我们美美地读一读吧！ 师生问答读-男女生问答读-齐读 六：背诵自己喜欢的段落 1、师指着板书小结：夏天，绿绿的太阳带给我们清凉的世界，秋天，金黄的太阳让我们尝到了丰收的快乐，冬天，红红的太阳温暖着我们的手和脸，春天，多彩的太阳使我们看到了柳绿花红。你最喜欢小哥哥画的哪个太阳呢？就把这个美好的心愿背出来吧。 2、学生尝试着背诵一小节。遇到困难可以请大家一起帮忙背诵，也可以请他有感情地读一读。 七、画太阳，展愿望 1、小哥哥画的四个太阳就是四个美好的愿望，大家的心中一定装着很多愿望吧，你想画个怎样的太阳，送给谁？为什么呢？ 2（课件出示）我想画个（ ）的太阳，送给（ ），让（ ）。 教师提供： 我想画个蓝蓝的太阳，送给大海，让海水变得更蓝更蓝！ 我想画个笑眯眯的太阳，送给小朋友们，让大家每天都快快乐乐的。 3、是呀，我们每人心中都有美好