语文九上复习课时作业.doc

陈涉世家复习课时作业一、文学常识填空：1陈涉世家节选自 ，作者 ， 朝夏阳人，我国古代著名的 家和 家，他用毕生精力著成了我国第一部 体通史。2熟读课文，并用课文原话回答问题(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 。(2)农民起义的根本原因是： 。(3)陈胜为起义制定的策略是： 。(4)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是： - 二、解释下列加点词在文中的意思1苟富贵，无相忘( ) 2法皆斩( )3或以为亡( ) 4置人所罾鱼中( ) 5为天下唱( ) 6楚人怜之( )7天下苦秦久矣( ) 8吴广素爱人( )9尉果笞广( ) 10并杀两尉( )三、请把“A上、B之、C之、D于、E陈胜”五项，填入下面三句的括号中。1守丞死， ( )乃入据陈。2、扶苏以数谏( )故，上使( )外将兵。3、独守丞与( )战( )谯门中。四、请据你的朗读感受，用“”为下边句子标出停顿节奏1发闾左遍戍渔阳九百人 2今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕3又间令吴广之次所旁丛祠中 4乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东五、阅读二三段回答。1、加点字变双音节词有误的一项是( )。A、今亡(逃亡)亦死 B楚人怜(可怜)之C、百姓多闻其贤(贤明) D、宜多应(响应)者2、词义相近的一项是( )。A、道：道不通通 得道者多助 B举：举大汁亦死 是以众议举宠为督C、等：等死，死国町乎 公等遇雨 D数：扶苏以数涑故 数有功3词的用法不相同的一项是( )。A之：二世杀之 河曲智叟笑而止之 B以：今诚以吾众 杀之以应陈涉C、其：百姓多闻其贤 惧其不已也 D、为：项燕为楚将 皆次当行，为屯长4对下面语句理解有误的一项是( )。A、上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。B法皆斩：按军法都要斩头。C、苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了。D、为天下唱：为天下的人鸣不平。6翻译。(1)王侯将相宁有种平! (2)藉第令毋斩，而戊死者固十六七。 7、起义的导火索是： 。8文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“ ”，并提出了“ ”这一千古流传的表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。唐雎不辱使命复习课时作业一、文学常识填空：1唐雎不辱使命选自 ，是 (朝代)的 (人名)编辑的。2本文描写的主要人物是 ，他具有 的英雄气概。文中的“先王”是指 ，“布衣”是指 ，是 的修辞手法；“寡人”是 。秦王的换地要求看似好意，实际上是一种 行为。而唐雎的不答应实际上是一种 行为。三、解释下列句中加点词的意义：1以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。( ) ( )2唐雎不辱使命。 ( ) 3而君逆寡人者，轻寡人与? ( ) ( )4长跪而谢之。 ( ) 5。安陵君不听寡人，何也( )6岂直五百里哉。 ( )7大王尝闻布衣之怒乎( ) 8否，非若是也( )四、辨析下列句子中“于”字的含义：1受地于先王 2安陵君因使唐雎使于秦 3请广于君 4仓鹰击于殿上 5休祲降于天 6何至于此五、下面几句中的“之”与“皆布衣之士也中的“之”字意思相同的句于有( )A、寡人欲以五百里之地易安陵。B安陵君受地于先王而守之。C天子之怒，伏尸百万。D肉食者谋之。E小大之狱，虽不能察，必以情。三、课内阅读（段三）1、给下列加点字注音。以头抢地耳( ) 免冠徒跣( ) 怫然( ) 休祲( )2解释下列加点的字。(1)臣未尝闻也( ) (2)夫专诸之刺王僚也( )(3)天下缟素( ) (4)休祲( )4文中写了哪几种人的“怒”?其后果各是什么?5本段表现了唐雎什么样的精神?6外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着潜台词，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其潜台词是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎? (2) 与臣而将四矣。 7、下列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。隆中对复习课时作业一、文学常识填空：1三国志是部 史书，共65卷，人们把它和 、 、 、 、合称为二十四史的“前四史”。2陈寿是 朝人， 学家。“隆中对”的“对”是 的意思。 3熟读课文，结合内容用文中的语句填空：诸葛亮提出的近期策略目标是 ，最终的策略目标是 。他主张在内政方面应遵循的方针是 ；外交方面的方针是 。等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是 ；另一路是 。二、为下列词语中加点的字注音，并解释该字的意思。1因屏人曰( ) 2好为梁父吟 ( ) 3枉驾顾之( ) 4遂用猖蹶( ) 5，先主遂诣亮( ) 6民殷国富( ) 三、解释下列句中加点的词1每自比于管仲乐毅( ) 2奸臣窃命( )3此人可就见( ) 4将军宜枉驾顾之( )5由是先生遂诣亮( ) 6主上蒙尘( )7内修政理( ) 8于是与亮情好日密( )四，阅读课文第四段回答。1、用“”标出下列语句的朗读停顿(标一处)。A民殷国富而不知存恤。 B此可以为援而不可图也。C、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?2、 写出与“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”相照应的句子。3用语段中的原句回答。诸葛亮给刘备制定的最终目标是 ，战略方针是 。4下列对本段的理解，有误的一项是( )。A、此段中诸葛亮分析了当时的形势，并提出了刘备应对的策略。B充分赞扬了曹操和孙权的军事才能，希望刘备暂时避开其锋芒。C从地势、资源等方面分析荆、益二州，为刘备勾画未来蓝图。D本段表现了诸葛亮卓越的政治、军事才能。5、创新题下面的一副对联概括了诸葛亮一生的主要功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒。五丈原前，点四十九盏明灯一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐六出： 东和： 七擒： 北拒： 火攻： 排八阵： 出师表复习课时作业一、文学常识填空：1诸葛亮，字 ，琅邪阳都(今山东沂水县南)人， 时蜀汉丞相，历史上有名政治家、军事家。其文学成就主要以 著称。著有诸葛亮集。2诸葛亮在出师表中插入段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：“ ， 。” 诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均”，这与文中的“ ， ”意思一致。二、阅读五至七段然后回答问题。1解释句中加点的词语：(1)此悉贞良死节之臣( ) (2)可计日而待也( )(3)臣本布衣( ) (4)不求闻达于诸候( )(5)故临崩寄臣以大事也( ) (6)深入不毛( )2下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是( )A、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。B臣以王吏之攻宋也，为与此同类。C不以物喜，不以已悲。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3选出卜列加点字意思相同的项( )A、悉以咨之此悉贞良死节之臣 B今南方已定是亦不可以已乎C尔来二十有一年矣问君何能尔 D亲贤臣，远小人幽泉怪石，无远不到4请概括选文第段作者提出的建议：答： 5第段中陈述作者临危受命的千古名句是：“ 。”第段文字中，表明出师条件已具备的语句是：“ ”。6 第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?请用原文中的4个四字短语回答： 7两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 、临危委任和 。作者回顾这些往事的目的是 (用自己的话概括作答)。8第一段采用了怎样的论证方法来论证两汉的历史教训?9 第三段中说：“先帝知臣谨慎。故临崩寄臣以大事也。”“大事”在本段巾具体指什么?用原文中的四个四字短浯回答.10.创新题。“三顾频烦天下计两朗开济臣心。出师未捷身先死。长使英雄泪满襟。” (杜甫蜀相)诗中隐含了一个典故、两篇文章名，它们分别是：词五首复习课时作业一、文学常识填空。(1)望江南又名、，选自，作者，是晚唐诗人、词人，是词派的重要作家之一。(2)秋思选自 ，作者，代著名文学家、家，其著作有一。(3)江城子密州小猎选自 作者，他是著名的“唐宋八大家”之一。我们还学过他的另一词作 ，其中的名句是： 。(4)武陵春作者，选自。她的作品集现今流传的是 。(5)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是字，号。其词作品集为 。二按要求默写原文。出师表里陈述作者临危受命的句子是 范仲淹在渔家傲中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是： 。辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是： 苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是 ， ?陈涉世家中最能体现陈胜反抗精神的句子是 。古人说“愁”：愁有长度，李白说：“白发 ，缘愁似个长。”愁有质感，李煜词云：“问君能有几多愁，恰似 。”愁还有重量，李清照的愁是“只恐 ， 。”三、课内阅读李清照的武陵春，回答下面问题：1写出与李清照在词的创作风格上届于同流派的词人两名。答：、2李清照的词以南渡为界分为两个时期， 武陵春一词应是词人哪个时期的作品?这首词抒发了词人怎样的情感?答：一3“物是人非事事休，欲语泪先流”表达了怎样的一种情感?答：一4武陵春写情生动，有实写的细节，有虚写的情景，请分别找出。答：5武陵春与如梦令 (常记溪亭日暮)相比，两者表达的感情有什么不同?答：三、课内阅读秋思1、用“”划分下画诗句的朗读节奏。长烟落日孤城闭2、对这首词赏析有误的一项是( )。A这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞卜”、“霜”等词浯可以看出。B“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首问既表达将：上的爱国之心，又流露山思念亲人和家乡的感情。D这首词的感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。3、古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。 九年级上课外古诗词一 观刈麦1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是- 2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是- 3 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是 -，- 二 月夜1 诗中充满诗情画意的诗句是- 5 诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是- 三 商山早行1 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是- ，2 诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是-。 四 卜算子咏梅1 词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是- 2 词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是- 3 古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处- 五 破阵子1 词中用特定的景物点明时令的词句是- 2 词中动静结合，有声有色地描绘春景的句子是- 六 浣溪沙1 词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是 2 词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是 3 词中运用借代修辞手法的句子是七醉花阴1 词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是 2 词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是 ， ， 3 词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是 ， 八 南乡子登京口北固亭有怀1 词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是 ， 2 词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是 ， ， 3 词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是 ， 九 山坡羊骊山怀古 曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是 ， ， ， 十 朝天子咏喇叭 曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是 ， ， 第一单元复习课时作业一，基础。 l.给加点字注音根据拼音写汉字。 数风流人物_ 披蓑衣_稍xn_风骚冻jing_ 2.解释下列句中加点的词。 引无数英雄竞折腰 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 3.根据课文内容填空。沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子：_雨说中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句：_ 4心园春 雪的体裁是_，其中“沁园春”叫_，题目是_。上下阕的过渡句是_，_。全篇的主旨句是_，_。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是_， 5.请写出冰心春水(三三)的主旨。 春水(三三) 墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地便小了_二、阅读心园春 雪的下阕，思考回答下列问题1诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指_，句中指_。2“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_，全句表达的感情是_。3对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）A承接上文，再次赞美祖国山河。B总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。C引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。D承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。4依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。选择其中一个简述你对他的看法。5体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性_。三、课外阅读。再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一只长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。1. 这首诗以什么为线索，表达了诗人怎样的思想感情？2. 诗中用了哪些动作性很强的词语?其作用是什么?3. 诗人为了表达感情运用了哪些客观物象?4. 这首诗的开头和结尾有什么特点?第二单元复习课时作业（一）一.下面语段有语病，请按要求改正.当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。我们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。（1）句子成分残缺的一句是： （只填序号）改法： （2）搭配不当的一句是： （只填序号）改正： 二.请仿照第一句，将下面两句补充完整。我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。我不是 ，而是 为 。三.请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”两字的古诗文。（4分）（）峰回路转不见君，。（岑参白雪歌送武判官归京）（），草色遥看近却无。（韩愈初春小雨）（），当春乃发生。（杜甫春夜喜雨）（）孤舟蓑笠翁，。（柳宗元江雪）四.阅读敬业与乐业3至5段回答。 1、选文论证了一个什么观点？ 2、选文使用了哪些类型的论据？论证中运用了哪些论证方法？ 3、文段选用了孔子和百丈禅师两个论据，只留一个好不好？为什么？ 4、请在写出孔子的两句名言。 五.请填写下列诗句 远和近 顾城你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。14.诗中有几个意象，分别是什么？（6分）15.文中的意象分别指什么？（6分）16.诗歌思考了人与人和人与自然的关系，很显然，人与人的距离不可能远与人与云的距离，那么作者为什么还要说“你看我时很远，你看云时很近”？（6分） 17.试着想想诗中隐含着作者怎样的愿望？（6分）第二单元复习课时作业（二）一、阅读训练。最苦与最乐梁启超人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难负的事，达观的人看来很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没法逃躲啊！答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的灾、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何躲避？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，就永远不能解除了。1请用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）_2请用原文填空。在作者笔下，贫而不苦的原因是，失意不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是。作者认为真正的痛苦源自。3请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相一致的一句。_4结合你的理解，说说文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有什么不同？（分别用10个字以内回答）（1）“卸却”责任指_。（2）“解除”责任指_。5文中多处运用对比论证的方法，试找出一处，并体会它的好处。_6读完全文后，你对“责任”是怎样理解的？_ 第三单元复习课时作业（一）1、 知识积累。1下列加点字注音有误的一项是( )A惘然(wng)嗤笑(ch)阴晦(hu) B恣睢( su) 胆怯(qi) 给予(j) C狗吠(fe) 戳穿(cu)妒忌(d ) D诧异(ch) 过瘾(yn)拮据(ji) 2下列词语中有错别字的一项是( )A鄙夷 隔膜 撅断 朦胧 B.恣睢 跌落 皱痕 煞白C. 阔绰 瑟索 栈桥 萧索 D.一缕 书声朗朗 打拱 嚼着3下面句子中的成语运用恰当的一项是：（ ）A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。4没有语病的一句是( ) A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。D只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩5.下列搭配有误的一项是( )A鲁迅故乡-徘徨 B曹文轩孤独之旅一草房子C莫泊桑我的叔叔于勒一羊脂球D黄蓓佳一心声儿童时代6.默写。鸡声茅店月， 。商山早行 ，只有香如故。卜算子咏梅燕子来时新社， 。破阵子 ，村南村北响缲车。浣溪沙莫道不消魂， ， 。醉花阴二、阅读理解故乡55段回答。1文中的“他”是指 ；“我”是指 。 A小说中的人物形象 B作者鲁迅 C小说情节的串讲人2分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。(1) 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。(2)眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。 (4)那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 3 选文从几个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目的是什么? 4此段运用的写作手法是什么?这样写的好处是什么? 5曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的呢? 第三单元复习课时作业（二）三、阅读我的叔叔于勒39到48段回答。1下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作