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20132014学年度第一学期常胜初中七年级语文月考试卷班级 姓名 学号 得分 亲爱的同学，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是奠定我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请您认真、规范答题！老师期待分享您的学习成果！一、积累与运用（共29分）（一）知识积累（12分）1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、广袤（mo）折叠（di）憧憬（tng）惊羡（xin）B、诠释（qun）模样（m）徘徊（hui）折戟（j）C、裨益（b） 蓦地（m）挑剔（t） 真谛（d）D、锃亮（zng）涟漪（y）栖息（x） 腼腆（tin）2、下列没有错别的一组是（）（2分）A、潜移默化 记忆犹新 威言耸听 相题并论B、半明半味 摇摇欲堕 历历在目 眼花瞭乱C、历历在目 密密麻麻 走投无路 津津有味D、谈笑风生 谆谆教导 无动于中 熠熠生辉3、找出下列句子没有语病的一项（）（2分）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是江苏响水人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢?4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。5、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（2分）这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从文明眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川A. B. C. D.6、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。7、古诗文默写。（7分）（1）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（2分） 浸透了奋斗的泪泉，（冰心成功的花）（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。（冰心纸船）（1分）（3）东风不与周郎便, 。（杜牧赤壁）（1分）（4）苏轼在浣溪沙这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是： ？ , 。（3分）（二）实践活动（10分，第一题6分，第二题4分）8、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写2个）小报名称： （2分）栏目一： （2分）栏目二： （2分）9、请向同学推荐你喜欢的一本书。（可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1分）我喜欢的原因是 （3分）二、阅读与理解（38分） （一）幼时记趣（17分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。10、选出对加点词语的解释有误的一项（ ）（3分）A、细察其纹理（细小）B、果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）11、将下面句子译成现代汉语。（共4分，每题2分)（1）能张目对日，明察秋毫。 。（2）鞭数十，驱之别院。 。12、能体现本文主旨的词语是（ ）（3分）A明察秋毫 B物外之趣 C怡然称快13、本文记述了哪几件趣事？请用自己的话概括出来。（3分）答：_ 14、本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分，每线2分）丰富想像： 仔细观察： （二）一个美丽的故事（21分）有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。15用自己的话概括这个美丽的故事。（3分） 16体会下面句中加点词的表达效果。（3分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 17赏析下面这个句子。（从所运用的修辞及其作用）（3分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 18下面这段话运用细节描写，表现小男孩“学习起来很吃力”。请运用细节描写把句子补充完整。（3分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。 19仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。（3分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句）20文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住。（3分） 三、作文（30+3分，书写3分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒向山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请结合自己的切身体验，以“有 真好”为题，写一篇文章。要求：(1)先将题目补充完整，写一篇记叙文。(2)不少于500字。(3)书写工整规范。题目：有 真好400600800参考答案1、C 2、C 3、C 4、A 5、C 6、D 7（1）洒遍了牺牲的血雨。（2）载着她的爱和悲哀归去。 （3）铜雀春深锁二乔。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。8、名称：起的名字应有文学色彩如：阳光苑、新星苑、 栏目：如：走近名著、诗歌赏析、新星杰作、名家简介等。9、注：书名要用双引号，没有的不给分。原因要能扣说明来答而且没有错别字。10、A 11、（1）要能解释出重点词：明、秋毫（2）要能解释出重点词：鞭 12、B 13、三件趣事：观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆14、（1）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，（2）见二虫斗草间、舌一吐而二虫尽为所吞 15、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。 16、“涌出”是流出之意，“搂住”是用双手抱住。 写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。 17、运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊， 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 18、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 19、感人至深、真诚、发自肺腑等 20、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ，结着芳香的果。作文：评分要求及说明一类卷（3027分） 1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（2624分） 1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（2318分） 1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（179分） 1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（80分）1没有中心，空