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三年级下册数学 教学案课题两位数乘两位数（进位）的笔算方法编写教师授课时间4课时 总序第 23 课时教学内容教材49页及练习十一相应练习题三维目标知识与技能：1、会计算两位数乘两位数的进位乘法。过程与方法：1、通过自主探索掌握进位乘法的笔算过程。情感态度与价值观：1、在学习过程中感受数学与生活的密切关系。2、培养学生养成仔细计算的良好习惯。重点难点1、会计算两位数乘两位数的进位乘法。2、理解为什么要进位和要进几。教学准备课件教学流程学习要求和方法一、复习导入1、笔算。让学生集体完成并指名四位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。 357= 2321= 1232= 2223= 二、探究新知1、学习教材第49页例2.（1）出示例2. 教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样列式呢？ 学生回答，师板书：3748 老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以 （2）小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。方法一：估算：4850 3740 5040=2000（盒） 大约有2000盒。方法二：笔算： 先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。 列式解答：4837=1776（盒） 答：一共需要1776盒酸奶。（3）讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。 两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。 （4）教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。2、指导完成50页第1题。
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