文学类文本阅读技巧积累(二).doc

文学类文本阅读技巧积累（二）一、认真阅读题目，分析题干要求，圈出关键词，在文段中找相关词语。例如：囚绿记1、“我”在公寓里选择窗朝东的房间的原因是什么？【关键词：原因】我便是欢喜这片绿影才选定这房间的【相关词语：便是才】2、“我”为什么要把绿囚起来？【关键词：为什么】让绿色和我更接近，更亲密我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我做无声的歌唱。【相关词语：让 要它为我】3、作者用什么词语或句子来评价这幽囚的“绿友” 【关键词：评价】植物是多么固执啊！ 永远向着阳光生长的植物 永不屈服于黑暗的囚人【相关词语：植物是、的植物、的囚人】二、理清文章思路、把握作者情感变化1、分析文章时间、空间的变化【找标志时间、地点的词语】2、分析事件的起因、发展、高潮、结局【温馨提示：在文章中找表示情感的词语，平时应注意多积累】三、正面描写【直接描写】和侧面描写【间接描写】侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象。例如：囚绿记这样了截爽直使公寓里的伙计都惊奇了。【从“伙计”的惊奇从侧面衬托出“我”对“绿”的喜爱之情】例如：口技一文，除了正面形象而逼真地描述口技艺人精心模拟的复杂而多变的声响之外，还在每一场景之后补述听众的反应。通过听众的神色、动作、情感、心理从侧面衬托口技的引人入胜的艺术效果和艺术感染力。例如：朱自清之春一文对春花的描写就是如此。为了突出春花之多之艳之香，写道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”，说蜂闹蝶飞侧面表现了花多花艳花香。四、语言特色：如何赏析句子：三步走修辞及作用；重点词分析；结合文章主题加以理解1、从修辞手法上分析（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问） 2、从该句在文中的作用上分析（画龙点睛、深化主题、点明中心、前后照应）3、从语言风格上分析（婉约、豪放、讽刺、幽默、诙谐） 4、从用语、遣词的准确传神巧妙上分析（人格化、以动写静、富于动感、象征意义）5、从蕴含的道理和启示上分析（把握主题，联系生活） 6、从描写的感官角度上分析（视觉、听觉、触觉、味觉）7、从描写的各个方面分析（颜色、形态、形状等）【一】、从修辞手法上分析（常见的修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问） 1、解题思路：判断修辞结合语境分析事物的特点分析作者的思想感情（作品主题）例如：囚绿记绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐运用比喻和排比,（直抒胸臆,）形象生动地表现了绿色的宝贵和美好，表达了作者对绿的赞美之情我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 运用比喻的修辞，形象生动地表现了绿色与“我”的生命的不可分割，具有极强的感染力。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样运用拟人的修辞,把绿人格化,含蓄地表达了“我”与“绿色”的心心相通,我的思想感情与“绿”的思想感情融合在了一起。2、答题格式：运用了的修辞，形象生动地表现了（事物）的（特点），表达了作者的（思想感情）。【二】、品析词语（动词、形容词、叠词、副词、名词等）【1】、动词：动词是表示人或事物动作和行为的词，好的动词能够鲜明生动地表现景色的特征，展现人物的心理状况及思想感情。1、解题思路：找出具有表现力的动词结合语境分析人物【性格特点、心理】或事物的特征例如：白杨礼赞汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 “扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确地表现了奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。例如：背影他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。运用了“攀”、“缩”、“微倾”这三个动词，给人一种身临其境之感，表现了父亲攀爬的艰难，体现了父亲对“我”深深地爱。例如：骆驼祥子祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!“拍”这一动作准确生动表现出祥子买车时的豁出去的激动（冲动）和决心。2、答题格式：要点1：写清楚动词所能表现出来的事物的特征，人物的性格、心理等。要点2：学会用术语。可以用这样的字眼：“跃然纸上”、 “形象逼真”、“具体可感”、“鲜明生动”、“生动传神”、“给人留下想象空间”等。寻石记 迟子建 我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！ 这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。 一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。（A）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。 终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。 次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。 我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。 我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。 （B）既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。 母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！” 我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。15.本文开头写“抓白军”游戏，其作用是。（3分） 16.任选一句品味语言，注意加点词句。（4分）A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。 17.第段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么（4分） 18.结合全文，谈谈第段表现了“我”怎样的思想感情。（4分） 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存