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文档简介
15、听诊器的由来导学案 目标导航: 1、检测8个会写字。 2、读课文,理解课文内容,了解雷奈克发明听诊器的过程。3、学习雷奈克认真观察,勇于实践的精神,懂得生活中处处有科学,创造发明来源于生活的道理。重点、难点: 重点:理解课文内容,了解雷奈克发明听诊器的过程。难点:学习雷奈克认真观察,勇于创新的精神,领悟生活中处处有科学,科学来源于生活的道理。教学准备: 铁钉、木板、多媒体课件教学过程: (一)复习检测检测会写字 (检测题 基础训练37页第1题38页第四题) 板 克 弯 紧 近 医 病(二)诱思导学出示听诊器。这是什么?大家见过吗?它有什么用途?这一节咱们就来解释这个秘密。(三)感知研学默读课文,说说课文讲了一件什么事?(同桌合作) ( ),( )发明( )的过程。(四)读悟品学 读课文第1自然段(小组合作)1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢?你又是从哪句话得到答案的呢?(板书:难过)2、怎样理解“非常”“一直”这两个词。3、雷奈克是一个什么样的医生?【并从读中品悟】 “非常”、“一直”,关心病人,很负责人的医生。(体会雷奈克难过的心情,并且想怎样才能提前发现并解除病人的痛苦呢?)读课文25自然段:2、试着说说雷奈克发明听诊器的经过。注意用上表示时间顺序的词“有一天、从此、后来”。 【同桌合作互说】3、【老师指导学生做实验,体会原理。】一块木板真的能传递声音吗?我们来试一试,好吗?A、把耳朵贴在桌子的一边,另一位同学用笔划桌子,听到了什么?B、请把耳朵贴在桌子上,用脚轻轻地敲一敲桌脚,听到什么了吗? (四) 得知博学 学了这一课,我们应向雷奈克学习什么?(五)反思促学从雷奈克发明听诊器的经过,你得到了什么启发?板书: 病人痛苦,心里难过 想及早发现异常变化听诊器的由来
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