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文档简介
认识小数 R 三年级下册 小数的初步认识 学习目标 1 结合具体情境认识小数 并会读写小数 2 知道十分之几可以用一位小数表示 3 密切数学与生活的联系 激发学生的学习兴趣 学习重点 学习难点 掌握小数的读写法 初步理解小数的含义 一 情境引入 3 45 0 85 2 60 36 6 1 5 1 2 二 探究新知 像3 45 0 85 2 60 36 6 1 2和1 5这样的数叫做小数 3 45 依次读出每个数位上的数字 读作 三点四五 整数部分 小数部分 按整数的读法来读 小数点 读作点 只用米作单位怎样表示 王东身高1米3分米 把1米平均分成10份 每份是1分米 1米 1分米 还可以写成 米 还可以写成 米 1米3分米写成小数是 米 1分米 3分米 0 1 0 3 1 3 10 3 1 读读写写 0 76读作 0 04读作 2 50读作 零点三五写作 六点零七写作 三十点五三写作 三 达标检测 零点七六 零点零四 两点五零 0 35 6 07 30 53 2 填一填 1 7厘米用分数表示是 分米 用小数表示是 分米 2 3角用分数表示是 元 用小数表示是 元 3 2米5分米写成小数是 米 4元3角写成小数是 元 710 0 7 0 3 310 2 5 4 3 1 四 巩固运用 还可以写成 元 8元5角写成小数是 元 0 5 8 5 2 读出下面的小数 三点五 五点二五 二点七五 一点五 五点八 3 看图填上合适的分数或小数 1 1分米 4分米 10 1 7分米 9分米 米 0 1 10 4 米 0 4 10 7 米 0 7 10 9 米 0 9 2 元 1 2 元 5 3 早在一千七百多年前 我国古代数学家刘徽就开始应用小数了 小数的历史 刘徽 五 知识拓展 我国古代用小棒表示数 为了表示小数 就把小数点后面的数放低一格 例如 这是世界上最早的小数表示方法 有了阿拉伯数字后 先后出现了像这样表示小数的方法 在西方 小数出现很晚 最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯 还有一部分国家是用逗号表示小数点的 1米3分米写成小数是1 3米 认识小数 六 课堂小结 七 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 八 教学反思 本节课的教学通过创设较为丰富的 贴近学生生活实际的情境 激起学生学习新知识的兴趣 同时 在教学小数读法和写法时 没有刻意地总结小数读写的方
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