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文档简介

小学语文备课用笺(二)l教学随笔第一课时一、教学第一题:学习字词句1、指导学习第一小题(1)审题。读题,明确要求。(2)指导。教师范读,边读边勾画山冈、太阳。学生自由朗读儿歌。讨论:你学会怎样辨别方向了吗?请一名同学上台辨别方向,集体评议。同桌互相演示,集体演示。(3)齐读儿歌。2、指导学习第2小题(1)审题。(2)讨论:谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌?齐背儿歌。师:学会了辨别方向,你能完成填空了吗?(3)指名上黑板填空,问:你能说说自己的理由吗?(4)表扬填写正确的同学。(5)小结。3、指导学习第3小题(1)审题。读题,明确要求。(2)讨论,交流。教师:课前,老师布置大家回家搜集资料,想想中午怎么利用太阳辨别方向。下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。组织学生交流,组织学生汇报学习结果。二、小结第二课时一、 教学第二题:学写铅笔字1、审题。读题,明确要求。2、指导练习描红、仿影。(1)出示卡片认读:花、点、前。(2)指导辨析3个字的异同。(3)复习描红和仿影的要求:一笔描成,笔笔到位。(4)学生练习描红,仿影,教师巡视。3、指导练习临写。(1)观察3个字的笔画在田字格里的位置。(2)指名上黑板临写。(3)评价,纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大小比例。(4)学生按要求练习临写,教师巡视,提醒学生书写姿势要正确。4、反馈。展示学生写得好的字,表扬写得好的同学。二、 教学第三题:读读背背1、 审题。读题,明确要求。2、 指导。(1)看图,说说图上画的是什么地方?有一个什么样的小姑娘?她在干什么?(2)自由读儿歌,想想儿歌里都写了哪些内容。(3)指读儿歌,纠正错误的读音。(4)讨论:读了儿歌,你仿佛看到了什么?(5)练习朗读,试着把自己想到的用朗读表现出来。指名朗读,选出一个读得最棒的。3、 边看图边练习背诵,会背的给自己画一颗星星,背得有感情可以画两颗。第三课时教学第四题?口语交际打电话一、 课前准备。1、 准备教学投影片。2、 准备电话机两部。二、 审题1、 揭示口语交际的题目:打电话。2、 解题:打电话的时候要面带微笑,声音不要过高,要自觉地说“您好”、“再见”、等礼貌用语。3、 学生借助拼音读图旁的提示。4、 讨论:谁给谁打电话?为什么要打电话?三、 指导1、 指导看图,明确要求。(1) 图上画的是什么人?他们在干什么?(2) 图上的小朋友在打电话时会说些什么?(3) 结合看图,提出说话要求要说普通话,面带微笑,声音不要过高。说话要清楚,要自觉地说“您好”“再见”,另一个同学对别人的祝福也要表示感谢。2、 指导说话。(1) 指名

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