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学科语文课题上课 下课课时3班级悦悦班执教左扬宁时间10.28教学目标A组（陈尚宇、李启） 1.正确认读生词：下课，能找出相应的词卡及图片。 2.能看图说句：下课活动。 3.知道下课要出去活动，有“下课活动”的意识。 B组（王艺琏、石宇豪、程凌、陈智博） 1.在提示下能正确认读生词：下课，在帮助下能找出相应的词卡及图片。 2.能看图跟着说句：下课活动。 3.知道下课要出去活动，初步有“下课活动”的意识。 C组（耿涔、柯陈炜、朱彦憓） 1.能跟读生词：下课，在帮助下能找出相应的词卡及图片。 2.能看图跟着说句：下课活动，初步建立说句的意识。 3.在带领下能参与课间活动。 教学重点认读生词：下课 教学难点识记生词：下课 教具准备课件、词卡 教学过程 教师行为 学生行为一、复习导入小朋友们，上节课，老师带大家一起学习了生词：上课，你还记得它们吗？出示词卡，复习读词。我们来看看，图上有谁？他们在干什么？上课要做什么呢？复习句子：上课学习。二、新授1.教学：下课。课件出示图片（下课了，学生在操场上活动）小朋友们，让我们来看一看，图上有谁？（小朋友）他们在干什么？（跳绳）你来猜一猜，小朋友们是在上课跳绳还是在下课跳绳？（下课）是的，一般情况下，我们小朋友下课可以到操场上去跳绳。出示词卡：下课，跟读生词。出示第二幅图片（下课了，小朋友在操场上捉迷藏）小朋友们，让我们再来看这幅图，你能说说图上的小朋友们在干什么吗？（捉迷藏）是的，下课了，小朋友们在操场上捉迷藏。再次认读词语：下课。（开火车读、齐读）2. 巩固读词：下课。（1）课件出示放大的生词，齐读，指名读。（2）在老师的词卡中找出“下课”一词，板书，指导认读。（3）每个学生发一张卡片，指导学生点读。（4）找一找：在两个词语中找出“下课”一词。在多个词语中找出彩色的词语：下课。在多个词语中找出两个彩色的词语：下课。在多个词语中找出词语：下课。（5） 指导学生看书： 翻开课本至第二课，找出书中的词语：下课。3. 指导说句：下课活动。（1）看图说词语。出示“上课”、“下课”的图片，让学生看图说出词语：上课、下课。（2） 看图说句： 继续看图，说说上课了，我们要干什么？复习句子：上课学习。下课了，我们可以干什么？（跳绳、跑步、打球、坐跷跷板、玩体育器械等）这些都可以叫：活动。指导说句子：下课活动。提问：下课了，我们可以进行哪些活动？再说句子：下课活动。 思想教育：上课了，我们要认真学习，下课后，我们才可以玩，才可以到操场上活动，才能去上厕所。希望所有小朋友下课后都能出去活动。三、作业和爸爸妈妈一同认读词卡：下课。A 组学生说名称，其他学生跟读。关注B组学生，指导他们认真看图并说句子。请王艺琏、程凌、李启、陈尚宇、陈智博跟着说句子。关注C组学生，要求他们眼睛看词卡，读词时尽量发出声音。重点关注王艺琏、陈智博、程凌，要求点读正确。请B组学生找，C
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