(部编)人教语文2011课标版一年级下册10 端午粽 (9).docx

10 端午粽【教学目标】 1认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。2通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。3正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。4能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午包粽子、吃粽子的习俗、来历。【教学重点】正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。【教学难点】通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。第一课时课时目标1认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。2正确、流利地朗读课文，学习读好长句子 教学过程板块一：出示画面，激发兴趣1多媒体课件出示我国传统节日，引出课题。 （1）说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。 （2）教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？2走入情境，揭示课题。同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进端午粽，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。板块二：学习生字新词（一）自主学习。学生自由读课文，要求：(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。（二）展示汇报1.教师课件出示生字，小组成员展示读生字。生字的拼读与正音。去掉拼音读生字。2. 学生展示用什么方法识记了那些生字。认识立字旁、米字旁2个偏旁。3小组成员展示读词语。教师课件出示词语：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。板块三：规范书写，形成习惯。出示田字格生字“午、叶、真、豆”，重点指导“真、豆”的写法。(1)指导观察字形、结构。(真、豆都是上中下结构)(2)观察这两个字在田字格中的位置。(3)师范写，生书空。教师讲解：真：上下两部分较窄，而中间较宽，中间有四横，长横要写平。“豆”上窄下宽，中间的口应该写在横中线上，最后一笔长横要写平、写舒展。(4)生各描红一个，临写一个。(师注意提醒学生写字姿势。)(5)反馈，评价。板块四：初读课文，了解大意1初步指导读好长句。课件出示：（1）粽子是用表表的箬竹叶包的，里裹着白白的糯米，是间有一颗红红的枣。让学生有已有的基础上，美美读好“（ ）的（ ）”。（2）外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽子，咬一口粽子，真是又黏又甜。2.说一说课文主要讲了什么？这篇课文写了每年端午节时外婆都会（ ），盼着我们回去，外婆的粽子（ ），（ ），长大后我才知道了端午节吃粽子是（ ）。第二课时课时目标1. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。2. 通过想象画面、体会心情朗读好课文。3能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学过程板块一：检测旧知，比赛朗读1多媒体出示字词，学生开火车读。2朗读课文：同桌之间比赛读文，评一评谁读得好。板块二：品读课文（一）品读课文第一、二、三自然段。1自主学习。学生自由轻声朗读课文，边读边体会：外婆包的粽子是什么样的？有哪些种类？课文用了哪些好词来写，请你用“ ”画出来。 2.小组合作交流。3.展示汇报，教师相机指导。（1）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点，指导读好句子。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。课件出示：根据课文内容填空。粽子是用_箬竹叶包的，里面裹着_糯米，中间有一颗_枣。教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。（2） 指导学生抓住“又黏又甜”来体会粽子的味道美，指导读好句子。（3）相机积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。（4）学生汇报朗读第一到三自然段。（二）品读课文第四自然段。1自主学习：说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？2同桌交流。3.展示汇报为了纪念伟大的爱国诗人屈原。指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。教师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。4说一说：你还知道哪些端午的习俗？板块三：课堂总结，情感升华1齐读课文2讨论交流：你从课文中懂得了什么？3教师总结：每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习端午粽，我们不仅“品尝