用对立统一的观点看问题1(王辉).doc

第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二课时 用对立统一的观点看问题 主备人 王辉 审核人 俞 瑜 班级_ 姓名_预习案【学习目标】（1）识记：具体问题具体分析的基本含义。（2）理解：理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。（3）运用：坚持两点论和重点论相统一的认识方法，坚持具体问题具体分析。【学习重点、难点】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。【知识梳理】（请同学们阅读课本相关内容，并完成以下思考题，熟记教材中重点知识，并找出自己不明白的问题；）1、理解主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系2、理解矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系3、坚持一分为二的矛盾分析法,两点论和重点论相统一的认识方法4、 具体问题具体分析的含义及其重要意义导学案【合作探究一】材料：磁悬浮列车作为一种交通工具，具有速度快、能耗低、污染少等优越性，但人们对其安全性、磁辐射等危险性又有一定的担心。但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。对此有关专家解释说，磁悬浮列车的安全性远远高于飞机、汽车等传统交通工具，其磁辐射比彩电的磁辐射还低得多。思考：（1）磁悬浮列车该不该投入使用？为什么？(2)磁悬浮列车尽管存在安全性、磁辐射等危险性，但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。这给我们的思想方法启示是什么？（3）对于磁悬浮列车存在的风险性，人们不断地通过技术改良加以控制。如果任其自流，不加控制，将会怎样？说明了什么？（4）这给我们什么思想方法启示？【合作探究二】据华佗传记载，州官倪寻、李延同时请华佗看病，两人都说头痛发烧，不适的感觉也一样。华佗诊断了他们的病情之后，给倪寻开的是通导药，而李延开的却是发散剂。两人都责问华佗：为什么病状相同，开的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻药；而李延的身体内部没有病，病是由外感风寒引起的，故用发散药。思考：上述材料说明了什么哲学道理？ 区 别类别主要矛盾矛盾主要方面外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物发展进程决定事物的性质方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流实践方面判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口（注重处理问题）判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题）联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。巩固案1、（2008年江苏卷）古有一父为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（ ）A整体与部分的辩证关系 B两点论和重点论的统一C量变与质变的辩证关系 D矛盾的同一性和斗争性2、(09江苏27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是（ ）矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一A B C D3、（09天津4）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是（ ）A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人 D.一叶障目，不见泰山4、（05江苏）右边漫画给我们的启示是 A .要善于抓住重点 B.要发挥人的主观能动性 C.要坚持具体问题具体分析 D.要善于抓住矛盾的主要方面5、一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这是由于 （ ）矛盾的主要方面与次要方面发生了转化 外因起了决定性的作用具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的 矛盾的同一性和斗争性发生转化A B C D6、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是( )对症下药、量体裁衣欲擒故纵、声东击西因地制宜、因时制宜物极必反、相反相成A B C D7、在我国现阶段，社会的主要矛盾已不是阶级斗争，而是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这说明( )A主要矛盾和次要矛盾是不平衡、不稳定的B主要矛盾和次要矛盾是不可捉摸的C主要矛盾和次要矛盾是相互联系，相互依赖，相互影响的D主要矛盾和次要矛盾在一定条件下是相互转化的8、下列作法体现或违背了什么原理或要求A、眉毛胡子一把抓（ ）B、拣了芝麻，丢了西瓜（ ）C、十个指头按跳蚤（ ）D、一个好汉三个帮（ ）E、擒贼先擒王（ ）F、一个篱笆三个桩（ ）H、荷花好看也要绿叶相扶（ ）I、牵牛要牵牛鼻子（ ）K、学会“谈钢琴”的工作方法（ ）学习评价1、你完成本“案”的情况（ ） A.很好 B.较好C.一般 D.较差2、你在本节课上的表现情况（ ）A.很积极主动 B.较积极主动C.一般 D.较差3、你的收获与困惑：参考答案：【合作探究一】（1）想问题，办事情要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。该磁悬浮列车的优越性是矛盾的主要方面，所以它有着广阔的发展前景。矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向。（2）磁悬浮列车的优越性是矛盾的主要方面，磁悬浮列车既有优越性，又有风险性，且优越性大于风险性。矛盾的主要方面是矛盾双方中处于支配地位、起主导作用的方面。看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。（3）风险不断积聚，最终酿成大祸。矛盾的次要方面在一定条件下可以转化为矛盾的主要方面，矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化，就会影响和改变事物的性质。）（4）看问题在抓主流的同时，也不能忽视支流。【合作探究二】分析了病人相似病症的不同病因，分析了事物矛盾的特殊性。据此开出了不同的处方，果然药到病除。华佗知道必须根据不同的情形、不同的时间、地点、条件等采取不同的应对措施。相反，如果我们不去分析具体矛盾的不同的特点，满足于形式主义的“一刀切”、“一风吹”，结果是矛盾不仅没有得到解决，反而更加复杂化，给工作带来不应有的损失。【巩固练习】BBBCDDA不