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文档简介

23.最后一头战象 姓名 组 号 时间 2010 年 12 月 14 日 编号课题23.最后一头战象 课时第二课时 主备 审核 学习目标：1.快速阅读课文，品读课文后三个精彩片段；2.体会重点词句在表情达意的作用，同时感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧的高尚情怀，并初步感受作者的具体、细致的表达方法过程：一、导入课题，提出学习目标。二、 学生自学自学方法：1.快速默读课文后三个精彩片段,在书上标出重点语句，写出自己的感想。2.不懂的地方请同学们做好标记，小组讨论解决。三、谈谈嘎羧给你留下了怎样的印象？（怀旧、善良、坚强、英勇、忠诚）四.小组讨论与展示1 .从文中哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“善良”？（1-2组）2.从文中哪些语句感受到嘎羧“坚强、英勇”？（3-4组）3从文中哪些语句感受到这头战象的“忠诚”？（5组）4. 诵读“庄严归去”，战象嘎羧有情有义，带着对英雄的崇敬，深情地朗读自然段。（6组）五、小结。它虽然只是一头象，却具有善良、忠诚的高尚情怀！这不仅仅是一头战象，这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！六、达标检测。1.把下列词语补充完整。（ ）（ ）凛凛 炯炯（ ）（ ）久别（ ）（ ） 震耳（ ）（ ）（ ）（ ）倒海 （ ）（ ）成声长途（ ）（ ） （ ）（ ）不安2.战象知道自己即将死去时，它做了哪几件事情？请你们概括一下。1）. ；2）. ；3）.
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