篮球的运球与传球组合技术教案--反思改进.docVIP

课题：篮球的运球与传球组合技术教案-反思改进篮球的运球与传球组合技术教学设计一、指导思想贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。本课通过篮球游戏化教学激发学生运动兴趣，使学生快乐学习，轻松掌握技能，以学生身心发展为中心，培养学生的创新精神与合作能力，在教学设计过程中要考虑学生个体素质、性别、体能差异，合理安排教学内容。培养他们的终身体育意识。二、教材分析篮球运动是学生普遍喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，培养遵纪守法，刻苦顽强，团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性，趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。篮球运球与传球是篮球技术的基本组成部分之一，本节课将篮球运球与传球作为主要教学内容，并以游戏的形式展现出来，充分激发学生兴趣。三、学情分析本次课的授课对象是八年级学生。他们活泼好动，自信心强，但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。通过游戏比赛，培养学生竞争意识。客观的对学生进行评价多表扬，少批评和指责。使学生在活动中获得成功感。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。四、教学重难点重点：手、脚、身体的协调配合。难点：保护好球及提高控球的能力。五、教法与学法教法：1、情绪激励法：根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点，采用了情绪激励法进行教学，以游戏的形式导入本课的学习内容。以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。2、师生互动教学法：教师亲身与学生交流，既拉进了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样。另外还采用了讲解示范法，游戏法，尝试练习法，纠错法等教法。学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用了自学模仿法，讨论学习法，合作练习法和游戏竞赛法，让学生多触球，多练习，多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出练习方法，在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。六、教学目标：1、认知目标：使学生认识到球的运行方向和速度取决于按拍球的部位与力量。2、运动技能目标: 90%的学生基本掌握原地行进间的运球与传球技术，体验在练习中的实际运用，培养学生善学善思创造性学习能力，发展学生灵活、机敏、速度等身体素质。3情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，勇于克服困难和树立团结协作的意识。七、教学构思（一）开始部分热身收心，游戏激趣阶段1、课堂常规：四列横队集合，检查人数，师生问好。2、游戏木头人游戏方法：学生站成四排，利用哨音进行游戏，第一声哨音自由运动去拿球，第二声哨音静止不动，反复三至五次，看哪一组最快，球又不掉在地上。目的：以最快的速度发器材，使学生人手一个篮球。要求：同学之间不允许碰在一起，不许抢同一个篮球，遵循男生让女生，大同学让小同学的原则。3、熟悉球性“请你跟我这样做”抛球多次击掌接球；原地右手运球；原地左手运球；原地左右手交换运球；高运球；低运球；双手传拨球（二）基本部分运动参与阶段1、游戏：抓尾巴游戏方法：学生分成四组，分别在四个圆圈里面，要求学生把丝巾一半放在背后裤子里面，一半露出来，当做自己的尾巴。一边运球，一边去抓别人的小尾巴，如果小尾巴被抓走了，还可以继续游戏，去抓别人的尾巴直到老师吹哨表示游戏结束，游戏结束时尾巴和球都还在就算胜出。游戏目的：提高学生的运球能力和控球能力，保护好球，做到一心二用，用眼睛观察场上的情况开阔视野，激发学生学习热情。游戏规则：游戏过程中不能用脚踢球，不可做推、拉、拽等危险动作，注意安全。球掉了要把自己的球捡回来，不能捡别人的，不能抱球跑。全班给胜出者掌声鼓励，教师评价总结如何才能更好的运球并保护自己的球。2、传球练习方法要求：双手胸前传球单手肩上传球击地传球教师巡回指导纠错，并进行鼓励评价。3、游戏比赛（1）游戏：运球、传球接力方法要求：学生从起点处出发，运球过障碍，然后利用所学的任意一种方法将球传给同组第二人击掌接力。教师用语言激励学生不断努力，比赛结束和同学们一起进行合理的评价和建议。（三）、结束部分身心放松阶段（1）身体放松（2）师生交流评价（3）布置课后延伸练习（4）安排学生整理收拾并归还器材。（5）师生再见解散篮球运球与传球组合技术教案课题篮球运球与传球组合技术教学内容1.篮球运球与传球2.运球、传球接力教学目标1、认知目标：使学生认识到球的运行方向和速度取决于按拍球的部位与力量。2、运动技能目标: 90%的学生基本掌握原地运球和传球基本技术，体验在练习中的实际运用，培养学生善学善思创造性学习能力，发展学生灵活、机敏、速度等身体素质。3情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，勇于克服困难和树立团结协作的意识。重点手、脚、身体的 协调配合难点保护好球及提高控球能力安全预设上课时强调安全，不能随意玩球，严格要求学生。学生可能会因为低头运球而撞到，提醒学生运球时眼睛要注意场上的情况。教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式设计意图和目的开始部分一、课堂常规1、整队，检查服装及人数2、师生问好3、宣布本节课内容篮球运球及传球4、安排见习生二、游戏木头人1、教师整队，检查学生服装及人数，向学生问好；宣布课的内容及要求，安排见习生。2、讲解游戏名称、方法、规则目的、注意事项，组织学生游戏练习1、检查学生人数认真视听明确学习内容,进入角色2、积极参与活动，听老师的 哨音完成游戏队形：四列横队要求：1、注意力集中2、快、静、齐3、精神饱满强化组织纪律性明确教学任务目的：有序快速的拿到篮球，使学生人手一个篮球，集中学生注意力教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式设计意图和目的准备部分三、熟悉球性1、抛球多次击掌接球；2、原地左手运球3、原地右手运球4、高运球；5、低运球；6、双手传拨球3、教师言语提示，激发学生热情，与学生一起熟悉球性的练习，提醒学生注意安全，控制好耍球的力度，不能随意玩球以免受伤。3、模仿老师的动作进行尝试练习。球掉了立刻捡回，不用脚踢球，注意安全，遵守课堂纪律。队形：四列横队教师站于第二排与第三排中间要求：球尽量不要掉在地上。目的：熟悉球性，提高学生兴奋性，并活动关节与韧带。为下阶段的练习做身心准备。基本部分一、游戏：抓尾巴游戏方法：学生分成四组，分别在四个圆圈里面，要求学生把丝巾一半放在背后裤子里面，一半露出来，当做自己的尾巴。一边运球，一边去抓别人的小尾巴，如果小尾巴被抓走了，还可以继续游戏，去抓别人的尾巴直到老师吹哨表示游戏结束，游戏结束时尾巴和球都还在就算胜出。1、教师讲解游戏方法，游戏规则及注意事项2、强调安全，进行安全教育3、划定游戏场地，教师与学生一同练习，加深师生间的交流，便于发现问题，解决问题。4、巡视指正纠错，适时引导。5教师评价总结1、学生听教师讲解2、游戏过程中要注意自己与他人的安全3、学生遵守游戏规则进行练习4、全班给胜出者掌声鼓励5学生评价游戏场地：要求：按老师的要求练习，注意安全。提高学生灵活性、协调性做到目的：提高学生的运球能力和控球能力，保护好球，做到一心二用，用眼睛观察场上的情况开阔视野，激发学生学习热情。基本部分二、传球练习1、 双手胸前传球2、 单手肩上传球3、 击地传球三、运球、传球接力方法：学生从起点处出发，运球过障碍，然后将球传给第二人击掌接力。1、 教师介绍动作要领和方法2、 教师将学生分组练习3、 教师巡回指导纠错，同时提示正确动作。1教师用语言激励学生不断努力，比赛结束和同学们一起进行合理的评价和建议。1.认真听，仔细练2.分组练习接力比赛中第一名队员绕过指定的障碍物将球传给第二名队员，共摆四个这样的赛道。*学会基本的 传球方法，了解篮球运动不是个人比赛，需要合作练习巩固与提高篮球运球与传球这项技能，使学生在快乐中学习。结束部分一、放松身心二、师生交流评价三、布置课后延伸练习四、安排学生整理收拾并归还器材。五、师生再见解散1、教师边讲解边示范放松动作，口令指挥学生练习。2、教