纸包装盒教案zhangjinghua.doc

纸包装盒的制作与设计教学设想本课程课程意在结合生活实际，将手工纸品与包装制作相结合。课程内容初设为：一是了解包装的作用。二是学习制作一个纸包装盒并自己进行装饰。通过本课学习，重在让学生了解和体会纸包装盒的制作与设计，培养学生的立体思维能力。引导学生初步建立平面制作图与立体纸盒之间的空间感。结合以往的教学经验和时下环保的概念，在教学中将减少使用一次性包装等环保内容纳入其中，在提高学生的审美情趣，并使学生获得成功感的同时深化了保护环境，美化家园的德育概念。教学目标1、知识技能目标：了解包装盒的基本知识，学会识读简单的平面展开图，掌握制作纸盒的技能-剪。 2、过程方法目标：通过设计探究活动激发创新意识，在老师的引导下进行有效的探究，从而逐步培养学生的创造品质。 3、情感态度价值观目标：引导学生树立节能环保的意识，培养学生善于观察、勤于思考，耐心细致，勤劳，节俭的良好品质。教学重难点重点：识读纸盒的平面展开图。难点：灵活运用所学技巧，创造性的设计并制作具有个人特色的纸盒。 教学资源多媒体课件、纸包装盒装饰教具、剪刀、钢尺、锥子、签字笔、胶棒、纸包装盒平面展开图。课时安排：三课时（150分钟）教学过程：（一） 1、精美包装图片欣赏 2、提问：见过哪些材料的包装盒？（提出环保） 3、包装功能、绿色环保定义理解和绿色回收标志的认识（二）探究活动 读图与识图此活动中，采用层次分明的递进式提问以实现教学目标。 1、拆开盒子 提问： 平面展开图上有几种线条？ 制作这些局部时是如何处理的（虚线和点线折的方 向不一样，线条有被刻过的痕迹） 2、合上盒子 观察并回答：在合上盒子的同时观察平面图上每一个面的位置。 3、学生总结纸盒制作的步骤 剪 、刻、折、 粘、装饰（三）制作纸盒包装 1 剪（老师示范，学生同步制作） 到此，第一节课结束，第二、三节课老师再进行具体步骤与方法的讲解，讲完一步，学生再同步制作。 2 刻（老师示范，学生同步制作） 3 折 4 粘贴 5 装饰（四）、学生制作：实践：制作纸包装盒一个。（可设计不同装饰）（培养学生的创新精神）学生制作，教师巡视辅导（及时点评学生作品）。（五）、教学评价1、学生自评：学生上讲台评价自己的作品。2、小组互评：小组成员互相观摩评价，评选出优，良，合格等级，并将优秀的作品交给老师点评。3、教师点评优秀学生作品。（六）、课堂小结 我们今天自己动手做了一个漂亮的纸包装盒，下课后，有兴趣的同学可以通过网络或者图书查找到更多形状的纸盒图纸，也可以几个同学讨论，设计出自己的漂亮的纸盒作品。生活中的包装无所不在，希望通过今天的学习，可以建立环保的意识，减少使用一次性包装，让包装真正做到只有美化，没有污染。【板书设计】 纸包装盒的制作一、 包装的作用二、 读图与识图三、 制作步骤1. 剪2. 刻3. 折4. 粘5. 装饰附图：个别学生作品（在学生作品展示分享的时候，这个女同学告诉全班同学说：“她装饰的是在海上有渔船在打渔，船上的人往海里丢垃圾，然后有两条鱼去顶渔船，提示人